幼儿园：谭嘉敏 《你好！空间站》.docxVIP

4 4 《你好！空间站》 中班 综合 教学由来 2011年至今，中国航天事业持续快速发展，自主创新能力显著增强，进入空间能力大幅提升。中国有了属于自己的空间站、神舟十二号载人飞船发射的圆满成功，牵动着我们的心，这对于中国乃至全世界来说都非常重要。孩子们看了更是兴奋雀跃、激动落泪，有的孩子还会提出一些关于航天的问题，如为什么要上太空？他们是怎么上去的？太空有什么？空间站长什么样的等等。同时中班孩子对记录有初步认识，但很多时候是不知道如何下手记录或存在随意涂鸦的状态或形式单一，老师应追寻着孩子们兴趣的脚步，并以此为载体，师幼共同探究，帮助孩子如何使用自己的记录方式了解和思考更多已知或未知的事情。 教学目标 1.认识载人飞船发射过程和空间站造型； 2.初步探究记录方式； 3.对记录与航天科技感兴趣。 教学重点 尝试使用记录卡、玩具等方式，让幼儿运用自己的方法进行记录。 教学难点 幼儿对记录卡的理解和运用。 教学准备 PPT（视频、图片、音乐）、玩具、画笔、记录卡。 教学过程 导入 运用图片谈话引出火箭发射视频。 认识载人飞船发射过程 1.教师铺垫提问：“火箭在升空过程中有什么变化？” 2.欣赏视频，请幼儿讲述。 3.教师小结幼儿回答，出示图片进行分解讲述。 4.请幼儿操作玩具，拼出自己观察到的载人飞船，并分享自己的作品。 （三）认识和创想空间站造型 1.教师铺垫提问：“一起来看看，载人飞船在太空里还有哪些变化？” 2.欣赏视频，请幼儿讲述。 3.教师介绍空间站，并出示记录卡，引导幼儿在记录卡上设计一个自己喜欢的空间站。 4.幼儿分享，教师总结。 （四）延伸 请幼儿观看航天员在空间站的视频，引发幼儿对航天的兴致。