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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三英语反思 初三英语反思 第一篇 上一学年，我负责三年级〔3〕和〔4〕班的英语教学。依据今年的中考成果和高三学生的英语学习现状，我做了以下思索。  一、课堂教学中存在的问题。  1.针对初中第三年英语教学的特别性，笔者着重阐述了初中生在语法学问和应试教育方面的把握。在课堂教学中，有时缺乏主动有效的师生互动，有些课时过于注重教学，从而降低了能够激发学生想象力和创造力以及发散学生思维的相对开放的课堂的比例。  2.课堂教学没有很好地针对学生个体的实际状况，缺乏对学生的“预备〞。这一必要环节没有有效地选择、组合、拓展和深化教材的处理和把握，课堂教学没有渗透到每个学生的高考基本学问点、热点和难点，有些学生原有的学问不能准时、准时地被激活。个别学生很少有机会参与。课堂上留给学生怀疑、认识、自学、实践和享受自己的时间特别有限。  3.对高考的讨论不够，对高考的范围、要求、形式、特点和规律的认识不够深入。在课堂教学中，我们依靠于复习材料，只注重材料的选择和整合，而忽视了教师对学问框架的主动建构。  4.课堂设计缺乏恰当、准时的教学评价，不能准时了解学生在课堂上有没有收获，收获多少。课前设计的三个环节“你想教学生什么；课堂反馈“学生所学的东