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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 物理教学反思 物理教学反思_物理教学反思 第一篇 今日上了一节课,始终感觉在难点和考点上没有突破，尤其是对于质量守恒定律的理解上，学生始终似是而非，这让我很是苦恼，课堂在学生自主互助中完成的，后来我们一起梳理，学生的状态也还可以，为什么出现这个现象呢？  回到办公室，我始终在思索这个问题，直到晚间看学生的时候，校长的一句话，令我茅塞顿开，是呀，我们上初中的时候，这部分上课时也不很理解，随着课程的深入，渐渐的也就越想越明白了，再通过一些练习题，也就解决了！  由此看出，我们上课的时候，目标完不成，往往是我们目标的定位有问题，要么是对学生的期望值过高，要么是我们对于教材使用上过于死板，对于一些考点和难点的突破上，我们不肯定非要这节课肯定完成，只要是学生悟不出来的，他们会渐渐消化的，悟需要一个过程，更需要自己专心思索〔从悟这个字来看，就是我自己专心〕，我们老师假如“教会〞了学生，学生能会多久呢？  考点肯定要夯实，但不肯定这节课来完成！！ 物理教学反思_物理教学反思 第二篇 初中物理新课程有着适应于时代的价值观和功能,有着全新的培育目标,定位在提高全体学生的科学素养,它的课程理念是:注重学生的进展,转变学科本位,从生活走向物理,从物理走向