小学英语人教PEP版五年级下册教案Unit4Whenistheartshow第六课时教案.docxVIP

第六课时 课时内容 A Let’s spell B Let’s wrap it up C story time 课时分析 本课时是人教版五年级下册第四单元第六课时，与前几课时紧密相连。围绕“本单元的 音标、核心词汇和句型”展开。Let’s spell 学习字母组合 th 在单词中的发音规则。 Let’s wrap it up 练习和小结有关序数词和基数词的语法知识。Story time 引导学生巩固和扩展所学语言， 增加学生语言的输入，激发学习阅读的兴趣。本课时是对前几课时重点知识的总结，本课时 的重点是音标的学习，序数词变化规律的掌握以及重点句型的灵活运用。 本课时包括Let’s spell，Let’s wrap it up 和story time 三个版块。Let’s spell 包括 Read, listen and chant. Listen, circle and say.和 Choose, write and say.三个部分，让学生感知、归纳和运用字母组合 th 的发音规则。Let’s wrap it up. 版块呈现了两道习题，引导学生总结序数词和基础词的不同用法，培养学生的语法意识。Story time 版块呈现了 Zoom 不受外界干扰，专心练习唱歌，并最终在唱歌考试中取得好成绩的故事。此故事阅读性强，贴近学生的生活，很能激发学生阅读的兴趣。 在设计教学过程时，不同的版块采取不同的方法。Let’s spell, Let’s wrap it up 引导学生自己总结归纳，培养学生的自主学习能力和思维能力。Story time.借助图片、语境帮助学生理解语言，发展语言。 课时目标 能够掌握字母组合 th 的发音规则，即在单词中发/θ/或/ e/的规则。 能够读出符合 th 的发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合th 发音规则的单词。 能够掌握序数词的变化规律。 能够理解故事内容。 培养学生学习英语的兴趣，增强团队合作意识。课时重难点 重点 能够掌握字母组合 th 的发音规则，即在单词中发/θ/或/ e/的规则。 能够读出符合 th 的发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合th 发音规则的单词。 能够掌握能够总结序数词的变化规律。 能够理解故事内容。 难点 能够读出符合 th 的发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合th 发音规则的单词。教学准备 课件、录音机、磁带教学过程 Step 1 Warm up T: Good morning, everybody. Ss: Morning, Miss/ Mr.... T: How are you today? Ss: I’m fine, thanks. T: There are three people in my family. How many people are there in your family? Who are they? S1: There are... They are my... ... 设计意图：通过与学生之间互相问候，谈论家人，既拉近与学生之间的距离，又复习了和本 课有关的词汇。 Step 2 Lead in sing a song T: Now let’s sing a song “When is your birthday?” （播放歌曲，学生跟唱。） 教学资源：录音机、磁带 设计意图：歌曲的运用活跃了课堂，为下面的师生好对话做了铺垫。 Ask and answer T: When is your birthday? S1: My birthday is ... When is your birthday? S2: My birthday is... ... 设计意图：通过师生问答，自然的引出下文。 Step 3 Presentation Let’s spell 教学 th 的发音规则 T: Do you want to know my birthday? Please ask me. Ss: Yes. When is your birthday? T: My birthday is on... It’s in three more days.（板书单词 birthday, three，观察词形，在 th 的下面画上横线。） 拼读单词。 教师示范/b/, /?:/, /θ/, /d/, / e?/, birthday.; /θ/, /r/, /i:/, three，学生模仿。c.学生自己归纳 th 的发音规则，教师强调 th 发/θ/。 课件呈现 th 发/θ/的单词，fifth, thin, Thursday, 学生试着读，再次感知。 T: Look at this woman. She ’s my mother. Her birth