小学英语人教PEP版五年级下册教案Unit4Whenistheartshow第一课时教案.docxVIP

第一课时 课时内容 A Let’s try Let’s talk 课时分析 本课时是人教版五年级下册第四单元的第一课时。主要是通过对话的情景学会询问和回 答某节日日期的句型. 引导学生了解中西方重要节日的日期，培养学生学习英语的兴趣。本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领与铺垫作用.本课时的重点是核心句型的灵活 运用。 本课时包括 Let’s try 和 Let’s talk 两个版块。Let’s try 是听力练习，通过呈现张鹏正在为运动会刻苦练习跑步，Mr Jones 询问他运动会何时举行的一段对话录音，让学生初步感知 A 部分的核心句型。Let’s talk 通过呈现 Mr Jones 和张鹏就四月份的两个特殊的日子—愚人节和复活节日期进行对话的情景，引出句型。此版块的话题贴近学生的心理，很能激发学生学习的兴趣。 在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，借助课件、自 制图片等多种方式呈现，采用你来问，我来答、创编对话多种教学活动，全面调动学生的积极性，培养学生灵活运用语言的能力。 本课时的教学内容是本册第三单元教学内容的延续，When is...? It ’s ... 的句型学生们在前面的教学中已经学过，为本单元的教学打下了很好的基础。 课时目标 能够听、说、认读句型：When is ...? It’s on ... 能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话。 能够在情景中运用 When is ...? It’s on ...询问并回答节日的日期。 能够在情景中运用句型 There are some special days in April. 表述某月有多少特殊的日子。 培养学生学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。课时重难点 重点 能够听、说、认读句型：When is ...? It’s on ... 能够在教师和图片的帮助下理解对话大意。 能够用正确的语音、语调、意群朗读对话。 能够在情景中运用 When is ...? It’s on ...询问并回答节日的日期。 难点 When is ...? It’s on ...询问并回答节日的日期的句型的灵活运用。教学准备 多媒体课件、图片、卡片、录音机、磁带 Step 1 Warm up Greeting T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms/Miss.... T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Now let’s review some festival holidays. （教师呈现儿童节、妇女节、复活节、国庆节、中秋节、母亲节、劳动节的图片，学生说出节日名称。） 教学资源：图片 设计意图：引导学生复习节日的名称，为本课的学习做好铺垫。 Step 2 Lead in Sing s song 播放歌曲 The twelve months，学生齐唱。 设计意图：歌曲的运用提节了课堂气氛，复习饿了本课有关的知识。 拍手说月份。 教师拍手，学生抢答说月份。如教师拍手3 下，代表三月，学生抢答并拼出单词March。设计意图：有趣的活动形式复习和巩固表示月份的单词。 Let’s try T: Look at the picture. （呈现 Let’s try 图片）Zhang Peng is practicing running. Mr Jones is talking to him. Which month are they talking about? Listen and tick.(April.) T: There are many special days in April. What are they? Let’s have a look. 教学资源：录音机、磁带 设计意图：Let’s try 为对话的学习做好铺垫。 Step 3 Presentation Learn “When is ...? It’s ...” Read the dialogue and answer the questions. T: Does Zhang Peng like April? Ss: Yes. T: There are many special days in April. What are they? Ss: ...（卡片张贴在黑板上，带读，齐读。） T: When is...? Ss: It’s on (引导学生回答。板书句子，教学序数词1st，理解句子。) T: When is ? Ss: It’s on （引导学生回答。板书句子