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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大学教师听课心得 　　教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从课堂教学中，能感受到安予苏老师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”同学，从基础知识目标、立场目标到技能目标，表达了依托教材以人为本的同学进展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。从教学过程来看，都是经过了特别具体而且细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了知识的结构体系。能依据自己同学的知识水平、认知技能设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，都做到突出重点,突破难点。在了解基础知识的基础上，提出问题让同学思索，指导同学去归纳、去概括、去总结，让同学先于老师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使同学的技能得到培育的目的。　　课堂上安老师鼓舞同学性格化地学习知识，提倡解决问题的多样化，表达同学学习的主体性，让整个课堂充斥了活力，课堂上，同学不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了仔细倾听别人的观点，相互接纳和观赏，相互合作沟通，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过老师的点拨和引导，同学间的多向沟通探讨，同学已经初步掌控了解决各类问题的技能。听完这次课，我对解决问题又有了新的认识，充分表达“老师以同学为主体，同学是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合”的教学理念。高校老师听课心得2　　“泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细流，故能就其深。”正是在学习中的不断思索，在思索中的不断改进，在改进中的不懈追求，通过这次教务处组织的听课活动，我认识到自己的许多不足之处，同时学到了许多的新东西，使我的教学思想与教学水平有了很大的提高。通过多次听名师讲课，深刻体会到讲课是一门艺术。通过多听课，多向老老师请教，来提高我们年轻老师的业务水平，使我们在短期内快速成长是特别须要的。　　这次听课活动，我发觉这些老师普遍存在以下一些优点：　　1、对教材进行深入细致的钻研与分析，教学基本功扎实，调空课堂技能强，表达了老师为主导，同学为主体的教学观念。　　2、板书用结构式分解，主线清晰，便于同学掌控知识要点。　　3、电教手段运用恰到好处，如《计算机网络与通讯》运用多媒体交教学，增加了同学的网络知识的性形性，使得枯燥的乏味的由数据组成的课程生动起来，吸引了同学的留意力，同时还有利于同学对教材的理解；并且课前的每课一句话〔选自王选院士的名言〕，对同学进行了深刻的思想教育，要想把事情做好，首先做好人。　　这次活动中，化院的无机化学老师辛剑给我留下了深刻的印象，她的语言充斥了激情，铿锵有力，富有感染力，教学环节设计新奇合，同学思维活跃，你一句我一句，争先恐后地发言，同学的主动性被充分地调动起来，由同学提出问题，并由同学逐个解答，让同学开动脑筋，充分表达自己的思想观点，给同学逍遥自在、任意驰骋的天空，同学个个各抒已见，踊跃回答，课堂气氛异样活跃，辛剑老师将课分析到位，细致，清楚易懂，这些都是我们青年老师需要学习的珍贵阅历，同时这次课对同学进行了一场生动的思想教育，充分表达了素养教育的思想和新课改的理念，有利于同学素养的全面提高，不失为一堂好课。　　另外，数学系的郑斯宁老师将繁复的公式推导用简约易懂的语言形象的传递给同学，不但是得同学能够理解，而且还加深了对公式的理解深度，郑老师机敏的思维和浅显易懂的语言表达给我留下了深刻的印象，这一点也正是我们年轻老师所需要学习并掌控的。　　通过听课，深感自己的差距与不足，今后，我要从以下几个方面做起，努力弥补自己的不足，提高业务水平。　　1、搞好教学基本功　　通过这次听课，我发觉教学基本功对一节课的胜利与否起着特别关键的作用，因些在今后的教学中应有意识的加强基本功的练习，要留意语言要有激情，富有感染力，语速要快慢适中，语调要抑扬顿挫；板书要简洁明白，重点突出；教学环节要环环紧扣，激发同学的学习爱好，力争充分调动同学的学习积极性；要充分利用多媒体手段进行教学，可收到事半功倍的效果。　　2、博览群书　　“学高才能为师“做为一名老师，需要要有过硬的业务素养，我深感自己的技能和水平已不能适应时代对老师的要求，需要拿出一种”活到老，学到老“的精神来，不断充盈自己，业余时间，我要仔细钻研专业方面的业务书籍，提高自己的理论水平，同时要博览群书，阅读与专业相关的业务书籍，“他山之石，可以攻玉“，采众家之长，补自己之短，同时，仔细吸老老师的课，学习他们的第一个优点，力争在授课时能做到高屋建瓴，游刃有余，而不是照本宣科，索然无味，使同学在畅游历史知识的海洋时，掌控肯定的生存技能，培育喜爱生活，喜爱祖国的美妙感情，加强识别真