最新高考英语复习备考计划(7篇) .pdfVIP

最新高考英语复习备考计划（7 篇） 最新高考英语复习备考计划精选篇 1 一指导思想和目标 制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。我们把高三英语复习的指导 思想定为：把握英语教学规律，认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和 安徽《考试说明》和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以《考试说 明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反 对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生自 学为主，教师讲解为辅”为方法，认真组织好高三英语(复习)教学，努力提高平 均分和上线人数。力争全县各校高考有效率在各自学校层次中排名靠前。 二把握一个基本原则 坚持 “重视基础突出语篇强调应用注重实际”的原则，以课本为依托，以 《新 课程标准》和《考试说明》为依据，循序渐进，知能并重，全面提高以听读和写 为重点，侧重阅读能力的英语综合运用能力。以语言运用能力为主导，重视对知 识与技能情感与态度价值观及综合人文素养等多维 目标的引导，把握语言学习的 本质，适应素质教育的要求。一个中心(阅读)，两个基本点(知识和技能)，二轮 次复习，四线并进 (听力阅读写作语法词汇 )。 三主要措施 1 转变观念，提高素质 (1) 树立 “四为主”意识。 部分教师教学思想落后， 导致教学成绩徘徊不前， 甚至远远落后于兄弟班级和 学校。没有思想，就没有行动 ;没有正确和先进的思想，就没有正确的行动，甚 至造成严重的失误。我们要有强烈的“四为主”意识，即：教师为主导，学生为 主体，训练为主线，思维为主攻。不仅要考虑教什么怎么教，而且更要研究学生 怎么学，如何调动学生的积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯。特别要 把学生的主体地位落到实处。在备课课堂作业布置和批改课余辅导命题和阅卷各 个环节以及材料选择中都要充分考虑大部分学生的实际。根据不同的教学 (复习) 第 1 页 共 12 页 内容不同的教学(复习)阶段，制订不同的教法和学法，根据教情和学情进行教学。 语言主要不是老师教会的，而是学生学会的，语言能力不是老师教出来的，而是 学生练出来的。根据复习阶段，组织高三英语教师进行一轮研讨二轮研讨和高三 后期复习研讨，下发全县各阶段复习意见，统一教师的思想，指导各校的复习教 学。教师必须重新深入学习《英语课程标准》〉，更新教育教学理念，推进素质教 育，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度主动思维和大胆实践提高跨 国文化意识形成自主学习能力发展综合语言运用能力的过程。 (2)树立正确的英语教材观。 新英语教材有很大的局限性，语言输入的材料杂乱，仅限于现有的教材教学是 不能适应现行高考要求的。生活多广，语言应多广，要增加学生接近原著的机会， 巩固和扩大学生的词汇量，以外研版教材为主，以其他版本的教材和自编自选的 教材为辅，加大语言材料的输入量，拓宽语言材料的输入渠道，确保足够的语言 经验的积累。没有输入，就没有输出，输入量(听的材料和阅读的 材料)要大于 输出量 (说和写)。对现行教材和语言材料要精心选择，删除重复和不必要的，增 加符合语言规律的材料，并且要及时供应不间断。 教师教学要加深对教材的认识和理解，灵活地对教材进行取舍和运用。教师要 充分认识到教材只是一种载体，要充分合理地利用教材但不拘泥于教材来全面培 养学生的听说读写译的能力，使学生能灵活运用这门语言。 (3)树立较强的上进意识。 高三英语教学对于教师素质的要求更高，高三教师应坚持不懈地，多渠道多方 位地提高自身的职业道德素质和业务素质。备课组长要加强自己的组织能力调控 能力树立强烈的质量意识和责任意识，把好关定好向。所有教师做到教学与时俱 进。良好的合作关系是搞好工作的前提，我们要有良好的合作意识，搞好教师和 学生之间备课组教师之间备课组与年级组之间的关系，这是复习成功的重要因 素。高三教师还需要有研究意识，有些教师只顾埋头拉车不顾抬头看路，倾向于 做大量的练习，然后进行讲解，其余的漠不关心。教师应该认真研究 《新课标》 《考试说明》和近几年高考试题，把握高考命题原则命题方式命题趋势考查重点 等等，做到有的放矢，少走弯路。同时还要研究教情和学情，根据考试及时反馈， 第 2 页 共 12 页 及时调整复习策略。既要埋头拉车，更要抬头看路。各位任课教师要有明确的目 标意识，适当定出本校本班及目标生的阶段目标和