中考英语复习课交流发言稿 .pdfVIP

中考英语复习课交流发言稿 第一篇：中考英语复习课交流发言稿 中考英语复习交流 尊敬的各位领导，同仁们： 大家好！ 能在此和各位一起共同探讨中考英语复习的策略方法，我倍感荣 幸。中考在即，如何在有限的二十几天时间里有效地提高复习质量， 是我们迫在眉睫的问题。，本人代表我校九年级英语组向各位同仁谈 谈我组对本次考试以及中考英语复习的一些设想和做法，请各位领导 和同仁们批评指教。 通过这次朝天区的适应性考试，我们看到学生的成绩不是很理想， 还存在许多急待解决的问题。我们要针对这次考试情况，尽快制定出 切实可行的计划。 首先,对我校这次适应性考试的情况做一简要分析: 我校九年级共 790 人，优生 229 人， 占 29% ，及格 345 人， 占 43.7%。最高分 118 分最低分 20 分。 综观此次考试的英语试卷 ，一个突出特征是难易适中,考察全面系 统。题型与中考高度契合。试卷基本概括了初中英语教材的语言要点、 考点 ，客观、准确地反映了目前我们的学生英语学习的真实现状,起到 了诊断学情,指导后一阶段复习的 目的。下面我具体分析一下学生的答 卷情况： 一、单项选择 ：考查点较为全面地涉及语法、词汇、句法、日常 用语和惯用法等方面。将基本语法知识的考核有机地融入语境中，考 查学生语用能力。我就优生段和及格段失分情况作了个统计 ： 优生段: 2、3 题 9% ，6 题 15.4% ，11 题 6% ，13 题 12.3% ，18 题 4% 及格段 ：2、3、11、13 题 30% ，6 题 40% ，18 题 25%。 失分集中在 2、3、11、13、6、18 题，反映学生对短语的运用、 宾语从句的结构以及数词、代词以及反意疑问句的用法掌握不够。 二、完形填空：完型填空题以考查语境为主，考查学生阅读、逻 辑推理及分析归纳、综合判断的能力，尤其考查文章理解能力。也考 查了短语和词汇的用法，实词比重很大，完形填空第二篇较难，学生 失分较多。 优生段:25 题 17.5% ，24、26、34、40 题 6% ，37 题 13.8% ，及 格段：24、26、27、29、33、37 题 30% ，38、40 题 25%。 反映学生对短文整体理解不够，不能在适当的语境中正确地选择。 没有熟练掌握介词、形容词的比较等级以及连词的用法。 三、阅读理解：考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。题 目设置上有梯度、有层次。有考查细节的、推断的、归纳概括的题。 失分情况如下： 优生段: 49、50 题 41% ，55 题 17.5% ，58、59 题 2% ，60 题 2.3%。 及格段：42、47、54、59 题 35% ，49、50 题 50%。60 题 20%。 阅读理解 B 和 D 两篇较难。主要存在的问题是： 1、学生的词汇量小对短文的理解有很大影响。 2、抓住句子间的内在联系，把意思连贯起来 ，理解上下文间的逻 辑关系并进行整体概括和深层推理是学生最大的难点。 四、写 ： 1、单词拼写和用所给单词的适当形式填空是学生的一大弱点 ，考 查名词、动词、形容词等词类 ，动词是重点 ，非谓语动词，时态以及 语态。第一节和第二节 A 的试题，根据句意用所给单词的适当形式填 空，大部分学生作的较差 ，失分情况如下：优生段:73 题 56% ，74、 75、78、79 题 12.5% ，及格段：72-75 题 30% ，78、79 题 30%。 最突出的表现为很多学生不理解句意，不能使用正确的形式 ，其 次是不能正确拼写出单 词。 2、书面表达 ：考查学生综合运用语言的能力。学生对于写作短文 普遍存在畏难心理，此次的话题作文， 由于学生对相关词汇和句型储 存较少 ，因此得分情况很差。特别是普通班 ，几乎没几个人能写出几 句，存在很大问题。 因此，就这次考试中存在的诸多问题，下面我谈谈自己的想法： 一、反复研究课标，抓准考点。我们老师要再一次研读《课程标 准》，以“课标”为依据，以教材为蓝本，切合中考，切合学生实际， 重视双基的落实，注重能力的提升。 对课标中所规定掌握的词、词汇及句型，进行进一步的梳理和归 纳，对语法进行进一步的巩固，这样让学生对教材知识的掌握更系统 化