《小真的长头发》PPT.pptxVIP

16 小真的长头发 高楼方子：日本绘本绘画家，活跃于儿童读物创作领域。代表作：《酷老师》《到奇妙的森林去》《十一月的门》《绿色种子》《小真的魔法》等，曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。第一课时 栅zhà麻悠揉沫唯碍系máyōuróumòwéiàixì栏烦闲洗泡一事关我会认 套麻烦悠冰沫闲椅泡提凌棒我会写 上下 结构半包围 结构左右 结构泡烦沫椅凌冰悠泰套罗提棒麻闲生字归类 套tào 巧记：长大一相逢. 只有两横,勿写三横易写错 悠yōu 巧记：一人一心做学文. 不要丢了一小竖. 凌líng“夂”不是“文”。“凌”一般与“冰”搭配，组成“冰凌”一词。冬天，河面、屋檐下，室外的水管处都会结冰凌。 钓大鱼栅栏肥皂泡冰凌套装悠闲妨碍识字游戏 鱼饵：钓鱼时装于鱼钩之上引诱鱼来上钩的食物。我拿出鱼竿，在鱼钩上挂好鱼饵，然后把线抛向河面。词语解释 牧场：适于放牧的草场。远远望去，牧场上的羊群像团团白云在飘动。 暄腾腾：形容松软、暖和的样子。夜晚，我钻进暄腾腾的被窝里，感觉幸福无比。 遗憾：由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。叔叔没有上过大学，至今想起来都觉得非常遗憾。 自由朗读课文，概括出本文主要讲述了什么。 在想象 很 。 小真长头发有用途整体感知 第一部分（ ）：小叶和小美留着长发，留短发的小真希望自己的头发能长得更长。第二部分（ ）：小真讲述自己的“长头发”具有的神奇的功能。1-89-12读完课文，根据课文内容划分段落。 第三部分（ ）：小真向小叶和小美讲述如何梳洗自己的“长头发”，她让十个妹妹帮助梳头，并让河水冲洗头发。第四部分（ ）：小真想象把“长头发”烫起来，让它变成树林，让小动物们居住。13-1617-20第五部分（ ）：小叶和小美羡慕起小真的“长头发”来。21-23 一、找出描写柔软的词语，用“√”标出来。冷冰冰 闹嚷嚷 暄腾腾 软绵绵棉绒绒 白茫茫 泥泞泞 黏乎乎√√√课堂演练 二、读课文，在括号里填上恰当的形容词。（ ）的头发 （ ）地说 （ ）的被子 （ ）地坐着（ ）的冰激凌 （ ）地荡来荡去长长暄腾腾大大悠闲轻轻羡慕 三、读完课文，说一说小真的长头发是真的吗？她的长头发是怎么来的？ 小真的长头发不是真的，是她自己想象出来的。 上节课我们通过朗读课文，了解了小真、小美和小叶之间的谈话内容。这节课，我们就深入地分析小真丰富的想象力。 第二课时 自由朗读第1-8自然段，思考：小叶、小美和小真是怎样谈论自己的长头发的？互动课堂 小叶和小美留 着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。指非常美丽说明小真的不同能盖过腰。对，能到腰呢。听她们炫耀，小真有什么反应？有多长？ 我的啊，能长得更长呢！“长得更长”说明小真是对自己的头发充满了希望。要读出自信感。老长老长老长老长老——长！到底有多长？ 朗读指导 注意对话的语气，“哼”字说明小真有点小小的不服气！朗读时要读出这种感情。 自读第9-12自然段，思考：小真想象自己的长头发有怎样神奇的功能？（课后第1题） 要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢…… 能体现出小真的头发又长又重。垂 要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲啦啊啦的，一整头牛就是我的了。 体现出辫子被扔去出的力度很大。自豪开心 就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。运用比喻的修辞，体现出头发又密又暖又长又柔软。 卷 要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的衣服就能一次全晾完啦。 “拉”与“绷紧”相呼应，体现头发有弹性。 小真的头发有怎样的用途？（课后第一题）把辫子垂下去把辫子甩过去 123把辫子卷在身上 4把辫子拉在树上 想象力丰富词语运用生动能钓鱼套牛睡大觉晾衣服 包饺子 听故事 抡锄头 敲大鼓 挤眼睛 拍苍蝇 捏泥巴 掰玉米词语积累（动宾短语） 说一说：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣。（课后第二题）1.小真的长头发可以变成长长的风筝线，用来放风筝。2.小真的长头发可以变成长绳子，同学们一起在上面跳绳，太好玩了！ 快速读13-20自然段，想一想，长