二零二三年 优质公开课守株待兔.pptx

第一课时;第一课时;看图猜成语。;这些成语都属于寓言,你还读过哪些寓言故事?;寓言是生活的一面镜子。;这是什么寓言故事? 其比喻义是什么?;读寓言,一要读懂故事,二要明白故事蕴含的道理。;谁知道这个故事? 请把这个故事讲给大家听。;“株”是什么意思？守株待兔是什么意思？;宋 耕 释 冀 ;多音字;;; 回顾以前学习文言文和古诗词的方法,疏通文意可以运用哪些方法? ; 株:树桩。 走:跑。拓展词语“走马观花”“飞禽走兽”。 因:于是。 释:放下。拓展词语“爱不释手”“手不释卷”。 耒:古代用来耕田的一种农具。联系文中另一个字“耕”和词语“耕耘”来理解。 冀:希望。注意与“翼”比较区分。;课后作业;第二课时;兔不可复得，而身为宋国笑。; 既然“兔不可复得”,为什么农夫还要守在树桩前天天等兔子呢?想象一下,他当时会是什么表情?心里又会想些什么呢?;你觉得农夫的行为可笑吗?;农夫为什么会被宋国人笑话呢?; 如果有机会让你穿越到古代,遇见这位还在“守株待兔”的农夫,你会怎么劝他,让他明白过来呢?; 农夫的行为太可笑了,在我们的生活中,有没有这样的人或事呢?;联系生活理解寓意,是学习寓言的一种好方法。;用原文说说这个故事的起因、经过和结果。; 中华文化博大精深,在我国的文学作品中还有很多优秀的寓言故事,比如课后的“阅读链接”中这篇改写