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传承传统文化提高人文修养 第一篇：传承传统文化 提高人文修养 传承传统文化 提高人文修养 回想过去的岁月里，包括求学时代和教师生涯，我们接触的传统文化，只是仅限于几十首古诗词，几十篇古文.教师为社会培养未来的人才。作为社会群体中一种特殊的职业，一个特殊的身份，我们的工作直接关系到社会未来的发展，因此要求我们具有更高的人文修养，而优秀的传统文化对于提高教师的人文修养具有十分重要的作用。 一、增强文化修养，提炼文化品味 俗语说：“腹有诗书气自华”，作为一名教师，多读点传统的经典诗词文章，可以有效提升教师的文化修养。 如果，每天，我们利用一点时间，感受李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄浑大气，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气概，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的婉转柔情，“今人不见古时月，今月曾经照古人”的沧桑世事，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的士者骨气。 如果每天能用一点时间去品味杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，感受到诗人晚年孤苦病老之时，站在高处，远望滚滚长江、无边秋日的凄清景色，空有一腔忧国伤怀的愁绪与无奈；聆听他“读书破万卷，下笔如有神”的教诲；与他一起体会“正是江南好风景，落花时节又逢君”的惊喜；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的社会理想，让诗人的喜怒哀乐，爱国情怀穿越历史的长河，历经岁月的风雨，沉淀到我们的灵魂深处，滋润着我们的心灵。多读多背点，把一种精神，一种文化积淀在心里，日积月累，慢慢就会变成自身的一种内在的文化素质，一种外在的儒雅气质。 二、增强生活智慧，提升人生境界 大凡经典的古代文化作品，它之所以能够沐风栉雨，经久不衰，就在于它向我们传达了深刻的人生哲理。因此，多读一些传统的思辩性哲理文章，细悟其中的奥妙，就会改变我们的思维方法，为人处事的方式，把自己的人生升华到更高的新境界。《老子》的“上善若水。水善，利万物而有静，处众人之所恶，故几于道。” 最高明的智者，就象水一样具有种种美德。它滋润万物，有利于它们生成而又不和万物相争，保持平衡，总是处于人们所不喜爱的较低位置，所以它的完美接近于天地的精神。“上善若水”，乃人生的最高境界呀！ 三、增强职业道德修养，提升自我专业水平 多学点传统文化，还可以增强教师的职业道德意识，从而不断提升自我的专业能力。 作为一名教师，在现今物欲横流的时代，在一切都向钱看的时代，在丧失了理想与追求的时代，如何抵御外在的各种诱惑，坚守自己的道德底线，实现自己的人生理想，是每一位老师都应该思考的问题，也是加强自身职业道德修养的关键一课。因此，多读读那些优秀的传统经典，听听古人对我们的劝戒吧：“金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗甚咎。” “知足不辱，知止不殆。” “天网恢恢，疏而不失。” 每个人都少一些贪欲，这个社会就多几份平静。每一句话都是对我们的谆谆教诲，做一位有良知的老师。对于那些在师德道路上越滑越远的人，每一句话则像警钟，在他们心里长鸣，更像一枚枚重磅炸弹，投到他们心里。教师，本身就是优秀文化的传承者。传承优秀的传统文化，本是我们的一大教育任务。学习经典，从我做起，从今天做起！ 第二篇：传承传统文化 提升干部修养 传承传统文化 提升干部修养 中华民族在5000多年薪火相传、生生不息的发展中,积累了博大精深的传统文化：诸子百家异彩纷呈，唐诗宋词精美绝伦，修齐治平的理想激励了一代又一代人奋斗不息这些优秀的传统文化，建构了华夏民族的灵魂家园，充实了中国人的精神血脉，成为历代士子修身养德的重要滋养。如今，我们要实现两个一百年和民族复兴中国梦的奋斗目标，要圆满完成当前全面深化改革、全面推进依法治国的重大任务，必须传承传统文化这一宝贵的精神遗产，不断提升干部素养。 推动我们事业发展的关键在于干部。毛泽东同志指出，政治路线确定之后,干部就是决定的因素。蓝图再美好，要靠人把它变为现实，制度再完善，要靠人抓落地生效。离开人的主观能动性，离开人的不懈奋斗，一切愿景都是纸上谈兵、流于空谈。我们在开展各项工作的过程中，如果干部的能力跟不上工作的要求，干部的修养达不到事业的需要，就很难达到预期的效果。 传统文化博大精深，其中关于提升人的修养的内容十分丰富。从但得此生长许国，何必生入玉门关到苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，体现的是献身国家、视死如归的爱国精神；从坐怀不乱的柳下惠到四知太守杨震，彰显的是严于律己、追求慎独的崇高品格，从不义而富且贵,于我如浮云到二者不可得兼，舍生而取义，闪耀的是正义至上的义利观。这些先贤事迹和铿锵箴言，经受了历史长河的淘洗和长期实践的检验，与社会主义核心价值观、与三严三实 等的精神内核高度契合，对于今天我们加强领导干部修养，有着极大的借鉴价值。 不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。我们要从传统文化这片深厚的沃土