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精巧的外衣——礼品包装设计教案 第一篇：精巧的外衣——礼品包装设计 教案 课 题:精巧的外衣——礼品包装设计 课 时:1课时 课 型:工艺课 授课对象:初中二年级学生 教材分析:在本教材讲解了礼品包装的意义。教材中根据包装的各种包装结构类型列举了一些礼品包装的设计成品图案，相应的部分操作步骤，以及不同种类所需要的制作材料制和适用人群。 教学目标： 1.知识和技能目标：理解礼品包装设计是使礼品和它的包装形成一个统一的整体，不同的礼品，不同的人，要选用不同的包装结构形式。 2.过程和方法目标:学会某种包装结构的制作方法，并知道哪一种材料适合该种包装方法，并能够根据礼品，自己选择材料，设计包装结构。 3.情感态度和价值观目标：使礼品具有亲切感，成为人们联系感情的媒介，从中培养爱心，使学生更加热爱生活，热爱身边的人，使之具有群体观念。 教学重点：几种包装结构类型的制作方法。 教学难点：如何选择材料；如何制作立体造型。 教学方法：学生在老师的带领下将教材内容学习之后，再师生一起动手制作，然后同学之间相互学习和交流意见。 1.教法：讲解和示范 2.学法：学习之后动手制作 教具准备:结扎式包装、袋式包装、盒式包装、异形盒式包装、趣味性包装的实物或图片，对开白板纸、彩色包装纸、就彩色包装纸、品面展开的步骤图、记号笔、刻刀、双面胶、丝带、课本。 学具准备：图画纸、色彩包装纸、旧色彩包装纸、水彩笔、铅笔、橡皮、双面胶或透明胶、丝带、课本。 教学过程： 一：组织教学：组长检查同学带用具的情况，帮助没有带全用具的同学尽快与相邻同学结对子（1分钟） 二：引入新课：以复习旧知识引入新课，将复习内容写在黑板上，为同学们即将进行的内容提供借鉴。复习纸雕塑的制作方法：构成法、雕塑法、裱糊法。（4分钟） 三：讲授新课：（30分钟） （一）：请同学展示自带的礼品包装，请同学说出自己喜欢的几件，并说明喜欢的理由。 （二）讲解礼品包装的类型，幻灯片放映。讲解部分包装类型的制作步骤。 （三）.分组开始制作，教师巡视指导。 四：课堂总结：请每组的代表分别上前展示盒讲解自己的作品，教师加以点品。（4分钟） 五：作业布置（练习）： 三人组合，根据自己的用具，设计一个包装，包装结构形式不限，最后效果要体现出创造性。 第九节 精巧的外衣——礼品包装设计 2.纸雕塑的制作方法：构成法、塑造法、裱糊法。 1.立体构成形态的美感：量感、空间感、肌理效果、形式美感 一、1.结扎式包装； 2.盒式包装； 4.异形盒式包装； 5.趣味性包装。 二、袋式包装制作步骤： 1.选择材料 2.在材料上画展开图 3.裁剪 三、作业要求：三人组合，设计一个包袋。 3.袋式包装 4.粘贴 第二篇：胡晨霞礼品包装教学设计 冀教版四年级美术下册教学设计 题目《礼品巧包装》 张家口市张北县察哈尔小学胡晨霞 教学目标： 1.学生了解礼品包装的形式及其作用 2.能够利用各种材料较巧妙地设计作品 3.对包装设计活动感兴趣，热爱丰富多彩的生活 教学重点：掌握包装的设计形式和制作方法 教学难点：能独立设计出一件有特色的礼品包装的作品 教学准备：学生（包装纸 纸盒 丝带 彩笔 剪刀 胶带） 老师（神秘的箱子，包装好的礼品，课件，丝带 教学方法：讲授法、小组合作法、自主探究法 教学过程 一．激情导入（3分钟） 1． 师生问好！同学们1分钟时间准备美术课本和你的“百宝箱”（把课本合上放到桌上）。准备好的同学起来。2． 在讲课之前老师给同学们带来一份神秘的礼物，想不想知道它是什么？生（想），想知道的话就请同学们坐好了和老师一起分享这节美术课。 3． 好！刚才说老师带来一份神秘的礼物，哪位同学愿意主动上来给大家揭开这个谜底？ 好！这位同学！ 你不准看手伸进去摸一下，看看能摸到什么？ 等等，老师不确定里边是惊喜还是惊吓？你还敢摸吗? 生（“敢”）很好！真勇敢！你摸到了什么拿出来看一下，是一件礼品。再找位同学尝试一下，看看你摸到的是什么？啊！也是一件礼品。好！谢谢你！ 4． 刚才这俩位同学摸到了俩件礼品，给同学展示一下，看一下，漂亮吗?喜欢吗？为什么喜欢啊？（包装的好漂亮） 同学们发现了老师对它进行了包装所以漂亮，既然都觉得漂亮那么你们想不想包装出这么漂亮的礼物呢？生（想）好！今天我们就一起来研究下“礼品的巧包装”。 二． 新课讲授（10分钟） 1.刚才老师带来的礼物其实并不贵重，但经过老师这样包装，同学们都很喜欢，可见礼品的包装多么的重要！那么同学们可以小组讨论一下礼品包装有什么作用呢？有了答案的同学发表一下你的观点，包装作用： （1）美化礼品（视觉上的享受）（师引导：同样的俩件礼物一个有包装一个没有你喜欢哪个？） (2)不受损害（师引导：你要送朋友一件礼物是易碎的不小心掉地但有包装） (3)传递感情（师引导：你的朋友收到你的礼物你