【最新】人教版二年级数学上册教学工作计划(及进度表) .pdfVIP

人教版二年级数学上册教学计划 （及进度表） 一、指导思想： 人教版二年级上册数学教学是以新课标精神为指导，注重有创新、 开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、踏实的优良习惯， 从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。 二、学情分析： 二年级（1）班共有45 人，男生 23 人，女生 22 人，整体情况来 看，多数学生学习较努力，能认真听讲，按时完成作业，学习成绩较 好；但部分学生学习的主动性不高，学习成绩偏低，个别学习基础较 差，对所学的知识不能及时接受，成绩不理想。鉴于此，本学期教学 的重点是狠抓两头、猛促中间，重视情景串教学及直观教具的运用， 加强个别差生的辅导，争取教学成绩上一个新台阶。 三、教材分析： 人教版二年级教材包括以下内容：认识长度单位厘米和米，100 以内的加、减法笔算，表内乘法 （一）（二），角的初步认识，从不同 的位置观察物体和简单的对称现象，数学广角和数学实践活动等。 在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自 主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建 立 1 厘米和 1 米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。 计算教学是 100 以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习 计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因此， 表内乘法同 20 以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识， 是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。 在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位 置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作， 初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位 置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。 “数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推 理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全 面地思考问题的意识。 教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学 实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运 用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数 学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 四、教学重点难点： 教材重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。 教材难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的 训练。 五、教学目标: （一）知识和技能方面 1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度 观念，知道 1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米); 初步形成估计物体长度的意识。 2、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角， 知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会 画线段、角和直角。 3、掌握100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计 算。初步掌握100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多 样性。 4 、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法 口诀，能熟练地口算两个一位数相乘。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对 称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称 现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析 的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1 格表示 2 个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简 单的问题。 7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数 和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序 地、全面地思考问题的意识。 （二）解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4 、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （三）情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好 奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困 难，获得成功的体验，有学好