根河市民族小学信息技术校本培训研究的中期报告.docx

根河市民族小学信息技术校本培训研究的中期报告 一、前言 为进一步推进信息技术教育的发展，提升根河市民族小学教师的信息技术素养，提高我校信息技术教育水平，特开展本次信息技术校本培训研究。本次培训在保证教师工作正常进行的前提下，结合实际教育教学需求，重点培训教师“基础知识和技能”、“信息技术教学设计和应用”以及“信息技术风险及其防范”，以期提高教师信息技术应用水平及教学能力。本报告主要汇报本次培训中期情况。 二、培训主要内容 1.基础知识和技能 培训内容主要包括计算机及网络的基本原理、操作系统的使用、Office办公软件的使用等。其中，Office软件的使用课程得到了许多教师的高度认可。教师们表示，这些基础知识和技能的掌握不仅能够提高教学效率，也对日常办公有很大帮助。 2.信息技术教学设计和应用 本阶段主要包括课件设计、多媒体应用和在线教育等内容。本部分课程针对各年级各科手动制作课件、利用多媒体等教学设计方面，许多教师反映本课程给学校通识教育课程设计带来了新思路，多媒体制作技能也得到了很好的提高。 3.信息技术风险及其防范 本阶段主要介绍网络安全、信息安全等相关知识，包括网络安全基本概念、网络攻击方式和防范策略等。教师们发现，这些知识都是在日常生活中必须具备的，本次培训也让教师们认真思考了如何让学生正确、安全地利用网络。 三、培训效果 通过培训，教师们在信息技术领域的应用水平与教学能力得以显著提升。教师们表示，在这个数字化、智能化的时代，没有信息技术的支持是难以胜任工作的。通过本次培训，教师们发现，信息技术可以更好地支持教育教学，提高教育教学的效果。 四、总结 根河市民族小学信息技术校本培训研究是一项长期而持续的工作，本次培训研究中落实了具体的课程和训练方案，有针对性地提高了教师的信息化能力，缩小了教师与学生的信息化鸿沟。在今后的工作中，我们将进一步密切校内的信息化教育和校外信息化教育，推动信息技术在教育教学中的深度融合。