中学班集体建设中非正式群体的引导策略研究的中期报告.docx

中学班集体建设中非正式群体的引导策略研究的中期报告 尊敬的指导老师，您好！ 我们针对中学班集体建设中非正式群体的引导策略进行了一定的研究，现将中期报告呈上，敬请指导。 一、研究背景和意义 中学阶段是青少年受教育过程中重要的阶段，集体建设是中学教育中不可或缺的一部分。集体建设需要引导学生组成一个稳定、有序、良好的班级氛围，满足学生学习与生活的需要，使班级成为学生学习和成长的温馨之家。班级群体的形成和发展离不开非正式群体，而非正式群体的引导对班级建设和教育教学工作具有重要意义。 二、研究内容和方法 1. 研究内容 本研究的主要内容是中学班集体建设中非正式群体的引导策略，具体包括何为非正式群体、非正式群体在班级建设中的作用、如何引导非正式群体的形成和发展等。 2. 研究方法 本研究采用了文献分析法和实证调查法进行。文献分析法主要是对相关文献、理论进行梳理、分析、总结，以便为实证调查提供理论基础；实证调查法则以问卷调查和访谈为主要手段，通过收集数据来分析非正式群体在班级建设中的具体作用及相关问题，为学校班级建设和教学工作提供科学依据。 三、研究进展 目前，我们已经完成了文献资料的搜集和研究，并初步分析非正式群体在班级建设中的作用；同时还进行了问卷调查和一些访谈工作，初步了解了学生对非正式群体的态度、对该问题的认知水平以及引导策略的实际应用情况。 四、存在的问题和解决措施 1.问题 现阶段我们发现，一部分学生对非正式群体的概念存在模糊或有误解，导致在问卷调查中得到的数据存在一定的误差；另外，我们也还需要进一步分析非正式群体的形成机制和发展规律等方面。 2.解决措施 对于第一个问题，我们计划增加宣传和讲解工作，帮助学生更加清晰地理解非正式群体的概念，提高调查数据的准确性；对于第二个问题，我们将继续深入文献研究和实证调查工作，寻找更多的资料和案例，进一步探讨非正式群体的形成机制和发展规律，为下一步的研究提供更多的理论支持和实证依据。 以上是我们的中期报告，如有不足之处，还请指正和指导。谢谢！