小学一年级上册数学.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学一年级上册数学 小学一年级上册数学 第一篇 一、学生状况分析  一〔1〕班共有学生47人，其中男24人，女23人，一〔2〕班，共有学生49人，其中男25人，女24人，学生上课发言主动的学生不多，说话能力不是很强，也不够完好，这学期着重培育学生说话的能力，养成良好的学习习惯。  二、教材分析和教学目标  〔一〕数与代数  1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0——10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数〞与生活的亲密联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。  2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞、＜、＝〞等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小；经受比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思索活动，体验“比〞的方法的多样性与合理性；并在描述或倾听各自思索过程的沟通中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。  3、第三单元《加减法〈一〉》。经受从实际问题抽象10以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的亲密联