幼儿园语言教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园语言教学计划 幼儿园语言教学计划范文 第一篇 一、现状分析  优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲解并描述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜爱说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。  缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师沟通时喜爱插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。  二、教学目标  〔1〕能集中留意力，耐烦地倾听别人谈话，不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在集体面前说话。能说一般话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕肯定的话题谈话，不跑题。学习用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交往能力。  〔2〕养成先认真观看，后表达讲解并描述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲解并描述，声音洪亮，句式完好。  〔3〕在游戏中稳固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完好的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。学习较快速地领悟游戏中的语言规则，并能准时做出相应的反应。  〔4〕喜爱观赏不同形式的文学作品，主动主动地参与文学作品学习活动。学习理解文学作