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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学生学习方法指导 学生学习方法指导 第一篇 数学概念是理解数学问题和解决问题的起点，假如基本的概念理解不清，在思索问题的过程中就会出现混乱，数学规律性的基本特征就无法表达，或者简洁地说，概念理解不清就学不好数学。家长要了解孩子的学习进度，帮助孩子从不同侧面理解一些基本的概念。例如对各种数的理解，包括整数、小数、小数单位、分数、分数单位、估算、进率、整除等，对图形的理解如点、线、角、正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形、周长、面积等，对计量关系的理解如质量单位、长度单位、时间单位、面积单位及其进率等。这些基本的概念往往最能够表达数学的基本思想。因为概念比较抽象，家长要引导孩子进行简洁的归纳推理，在具体的例子中渐渐体会抽象的概念。 学生学习方法指导 第二篇 吃葡萄有两种典型的品位方法。一是先吃最甜的，最终吃最苦的;二是先吃最苦的，最终吃最甜的。用在我们的学习中，道理一样。在平常的学习中，学生对于学习就应当始终抱着“先苦后甜〞的看法对待自己的学习。不怕吃苦，不怕难题，敢于正视，并主动解决。在不断的探究和总结中找到每一次不同的收获。对下一个葡萄始终怀有期盼和期望。信任最终是自己最需要得到的。只是葡萄不能多吃，要看清大小，循序渐进，每吃一个都要品其味，识其真。吃