三年级语文培优辅差计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文培优辅差计划 三年级语文培优辅差计划 第一篇 本班学生45人，从半学期的学习状况及学问技能把握状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有部分学生基础学问薄弱，学习看法欠佳，书写较潦草，作业不能准时完成，因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，还应从提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使学生得到进展，潜能生得到较大进步。  一、 培优辅差对象  培优对象：等  辅差对象：等  二、制定目标  在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据计划提高读、说、写的综合语文能力，成果稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是语文的阅读和写作这一基本的能力。  培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，多给他们肯定的指导，以其在写作中能敏捷运用，提高写作层次，同时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。  辅差的内容是把好基础关，支配比较基础的内容让他们把握，逐步提高后进生的写作水