鸟儿教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 鸟儿教学设计 鸟儿教学设计 第一篇 教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累本课的5个生字以及重点的词语。  2、抓住重点词语、句子，反复朗读感悟，把握的思想感情；把握四份侦察报告所表达的主题，从而认识到爱护鸟类、爱护生态环境的重要性。  3、引导学生搜集有关鸟类的资料，仿照课文再写一份侦察报告。  教学重难点：  1、抓住重点词句反复朗读感悟，体会鸟儿哀痛苦痛的情感，产生对鸟儿的怜悯，以及对人类给鸟儿造成损害感到自责、惭愧、懊悔，激发学生爱惜鸟类、爱护环境。  2、仿照课文再写一份侦察报告。  教学过程：  一、创设情景，激情导入。  播放鸟儿清脆的鸣叫声——启发谈话：  ——听到这清脆婉转的鸟鸣，你有怎样的感受？〔亲切、好玩、心情开心……〕  ——那你们喜爱鸟儿吗？为什么？〔身形可爱、声音好听、能捉害虫、传播种子……〕  师导：是啊，鸟儿是人类的朋友，谁不喜爱呢？我每当听到这婉转悦耳的鸟鸣声，便仿佛置身于秀丽的大自然，鸟儿们卖弄着清脆的喉咙，唱着婉转的曲子，跟清风流水应和着，呼朋引伴地打着招呼，犹如置身于仙境，忘却了世间的苦恼。不由得让人想起那写鸟儿的诗句