高考物理大一轮复习（浙江专用 人教）课件第十三章　动量守恒 13.2.pptxVIP

第二节　实验:探究碰撞中的不变量 -3-基础夯实自我诊断一、实验目的探究碰撞中的不变量,并在探究过程中进一步体验探究的过程和方法。二、实验原理在一维碰撞中,测出物体的质量和碰撞前后的速度,探究碰撞中的不变量。 -4-基础夯实自我诊断如图甲所示,质量较大的A球从斜槽上滚下,与放在斜槽前边小支柱上另一质量较小的B球发生碰撞,碰撞后各自做平抛运动。由于两球下落的高度相同,故它们的运动时间相等,用小球飞行时间　作时间单位,则小球飞出时的水平速度在数值上就可用它飞行的水平距离　代替。因此,只要测出两小球的质量m1、m2和不放被碰小球时入射小球在空中飞行的水平距离? ,以及入射小球与被碰小球碰撞后在空中飞行的水平距离? ,进而探究碰撞中的不变量。?甲 -5-基础夯实自我诊断三、实验器材斜槽,重垂线,大小相等而质量不等的小球两个,白纸,复写纸,刻度尺,圆规,三角板,天平,游标卡尺。四、实验步骤1.测质量与直径:用天平测出两个小球的质量m1、m2(m1m2),用游标卡尺测出小球直径D,并选定质量大的小球为入射小球　。?2.安装:安装好实验装置,将斜槽固定在桌边,并使斜槽末端的切线水平,调节小支柱的高度,使入射小球与被碰小球在同一高度。?3.铺纸:在水平地面上铺上白纸,且在白纸上铺放复写纸,记下重垂线所指位置O。 -6-基础夯实自我诊断4.放球找点:不放被碰小