一年级知识树.pptVIP

一年级知识树 ①要尊重识字规律，随文识字。最好在学生借助拼音熟读课文后，让学生在课文中圈一圈生字、画一画带有生字的词语，在具体语境中学习生字。②要充分调动学生识字经验。从以前学过的字中发现规律，学会新的字。③要激发识字兴趣，通过编字谜、顺口溜来识字，要尽量引导学生参与。鼓励学生发挥想象自编自记，不必十分考究其合理性。只要能提高学生的兴趣，有助于学生记忆生字就行。识字教学建议 写字教学建议书写前要整体观察这个字的间架结构，部件的高矮胖瘦，如左右结构，左窄右宽等等，做到心中有数。然后再观察细节，如生字笔画的起笔、止笔、笔顺、占格；部件与笔画之间的穿插挪让都要看清楚。要精讲解、多示范。要加强新出现偏旁、笔画的指导，用彩色粉笔突出标示。每堂语文课都要留给学生写字时间，不但要写对，更要写好。及时展示学生的书写情况，大家一起来评价，切实保证写字质量。 阅读教学建议注重学生在读书中的独到感受、注重自悟自得。学习时要边读边想。教学时，可以结合重点词句或泡泡中的提示，体现训练过程。注重说话训练，培养学生语感。例如，学习用“因为……所以……”的句式进行说话训练。注重朗读指导。在学生读正确、读流利的基础上指导学生入境、入情地读，充分体会课文的情感因素。本组课文对话较多，练读时重点练好对话中疑问和感叹的语气。并且要纠正唱读，进行必要的范读、评价读、分角色朗读等。 第二，应该采用多种评价方式促进学生发展。第