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一、解答题
2 2 2 2 2
1．先化简，再求值：a b 3ab a b 2 2ab a b ，其中a 1 ，b 2 ．
ab2 4
解析： ， ．
【分析】
先去括号，再合并同类项，再将a 1 ，b 2 代入原式求值即可．
【详解】
2 2 2 2 2
原式a b 3ab a b 4ab 2a b
2 2
(112)a b (3 4)ab
ab2
，
当a 1，b 2 时，
原式1(2)2 4
【点睛】
本题考查了整式的化简求值问题，掌握整式化简的方法、合并同类项的方法是解题的关
键．
2 ．生活中，有人喜欢把传送的便条折成 形状，折叠过程是这样的（阴影部分表示纸条
① 26cm x cm
的反面）：如果由信纸折成的长方形纸条（图 ）长为 ，宽为 ，分别回答下列
问题：
1 ④
（）为了保证能折成图 的形状（即纸条两端均超出点 ），试求 的取值范围．
P P
2 ④
（）如果不但要折成图 的形状，而且为了美观，希望纸条两端超出点 的长度相等，
P
M
即最终图形是轴对称图形，试求在开始折叠时起点 与点 的距离 （用 表示）
P P
(1) x 5.2
解析： ＜
(2) 13－1.5x
【详解】
1 5x
分析：（ ）按 图中方式折叠后可得到除去两端，纸条使用的长度为 ，那么纸条使用的
长度应大于 0，小于纸条总长度．
2 AM=AP+x
（）是轴对称图形，那么 ．
1 0 5x 26 ∴ 0 x 5.2
解答：解：（ ）由折纸过程可知 ＜ ＜ ， ＜ ＜ ．
26 5x
2 ∵ ④ ∴ AM= +x=13-1.5x
（） 图 为轴对称图形， ，
2
M A 13-1.5x cm
即点 与点 的距离是（ ） ．
点评：本题考查学生的动手操作能力，难点是得到纸条除去两端使用的纸条的长度．
3 ．已知A 3x 2 3y 2 2xy ，B xy 2y 2 2x 2 .
(1)求2A 3B .
(2) | 2x 3|1 y 2 9 | x y |y x 2A 3B .
若 ， ，且 ，求 的值
(1) 12x 2 12y 2 7xy (2)114 99.
解析： ； 或
【分析】
1 A 3x 2 3y 2 2xy B xy 2y
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