小班音乐活动可爱的小螃蟹.docxVIP

武进区级公开研讨活动武进区嘉泽中心幼儿园 武进区级公开研讨活动 武进区嘉泽中心幼儿园 活动目标： 小班音乐活动：可爱的小螃蟹 武进区嘉泽中心幼儿园 申月娥 能创编螃蟹“横走、跳舞”等动作，并随音乐节拍表现乐曲情感。 知道在音乐变化时，能作出与音乐相匹配的动作。 能积极参加活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备： 经验准备：幼儿已了解螃蟹的基本生活习性。 物质准备：课件，音乐。活动过程： 一、以情景导入，激发兴趣。 1.“小朋友们，瞧，这是谁呀?”（螃蟹） 教师引出话题：在水族馆里生活这一群小螃蟹，听一听他们在干什么？与幼儿共同倾听乐曲。 ①教师幼儿交流：小朋友觉得小螃蟹们在干什么呢？ ②教师幼儿交流听了乐曲之后的感受。二、创肢体动作，感受乐曲。 教师出示课件，引导幼儿视听结合，分段欣赏乐曲。 感受Ａ段：教师播放乐曲的 A 段。 ①教师提问：小螃蟹们是怎样走路的呢？ ②引导幼儿用动作表达Ａ段，幼儿用动作表达小螃蟹的走路，教师引导幼儿交流小螃蟹走的动作。 感受Ｂ段：教师播放乐曲的 B 段。 ①教师提问：现在小螃蟹们在干什么呢？ ②引导幼儿用动作表达Ｂ段，教师幼儿尝试用动作表达小螃蟹跳舞。 完整感受ＡＢ段乐曲：教师幼儿完整地合着音乐，用动作进行表达乐曲。三、编匹配游戏，表达乐曲。 利用游戏提升幼儿对乐曲的理解与表达。 ①教师交待游戏规则 ②教师带着幼儿合着节拍，做圆圈舞游戏。 利用游戏结束