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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 20221年高中教学计划7篇  20221年高中教学计划篇1  一、指导思想  在新的学年里，语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和20学年学校教研活动工作计划，结合职高教育的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，积极探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。  二、工作目标  1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教学科研水平。  2、继续强化教研组集体备课的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长。继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充斥创新与活力的优秀教研组，超卓完成学校各项工作。  3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育。进一步提高同学的语文素养，尤其是一般话口语交际技能，使同学具有较强的语文应用技能和肯定的审美技能、探究技能，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有性格的进展奠定基础。  三、工作措施  1、加强理论学习，深入讨论新教材。  为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组预备以语文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以同学为载体，全面推动课堂改革，培育同学语文学习方面的创新技能。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深入学习领悟中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充盈老师的理论水平，从而提高教学效益。  2、加强语文课堂教学讨论，努力探究教学规律。  课堂教育是教育教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够抱负，经常是老师主讲，同学主听，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本年度要花大力气仔细讨论学情，设法激发同学学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率。所以我们要提倡全体语文老师充分了解职高同学，定出切实可行的教学讨论方向，力争使同学在掌控知识的同时，加强同学口语交际技能的培育，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。  3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性。  本学期，教研组将根据学校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，并协作教务处和专业部做好检查和考评，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。  4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。  语文教研组要在原有的基础上，进一步加强教科研的讨论，取其精髓，去其糟粕，积极探究一条科学有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能。同时，结合学校推行的教科研工作，探究语文学分如何更真实地反映同学的语文学习状况，使语文学分制更具科学性。  20221年高中教学计划篇2  一、指导思想  1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培育同学综合技能为目标，抓好常规教学，转变教学理念;  2、在总厚实施高中地理(必修1部分)新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习和合作学习的技能以及创新思维技能作为教学教研工作的中心任务。  3、详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能;  4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育地理思维和解决问题的技能。  5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使同学加强地理意识，吸取地理聪慧，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，加强地理洞察力和地理使命感。  二、状况分析  1、课标分析  课程目标从知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。  2、教材分析  (1)本学期高一地理采纳人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求同学能独立或合作进行人文社会的分析和调查;(2)掌控阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。  (3)新教材每节课的知识容量都特别大，老师需要学会处理好教材与课标的关系、同学活动与完成教学任务的关系