【北师大版】六年级数学上册教学计划(含进度表) .pdfVIP

北师大版六年级数学上册教学计划 （及进度表） 一、指导思想： 北师大版六年级数学上册将以《新数学课程标准》为依据，深化 教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以 学生发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标， 加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推 进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 二、学情分析： 六年级（1）班共有学生48 人，其中男生 25 人，女生 23 人，本 班绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯，在课堂上能积极 主动地参与学习过程，能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、 加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，独立思考，掌握学法， 大胆实践，并能自评、自检和自改，学生抽象思维水平有了较好的发 展，基础知识掌握牢固，具备一定的学习数学的能力；但也有部分学 生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业 不认真完成，对数学概念的理解存在很多问题，对学好数学有很大的 困难；本学期重点抓好基础知识教学的同时，加强待优生的辅导和优 等生的指导工作，全面提高优秀率。 三、教材分析： （一）数与代数方面（百分数的应用与比的认识）1、让学生从实 际情景中抽象出运算的过程，关注对运算意义的理解 2、重视估算， 能估算运算的结果3、鼓励运算方法多样化4 、掌握基本的运算法则 和笔算技能，避免繁杂的运算；利用计算器解决实际问题和探索规律。 （二）空间与图形领域（圆、图形的变换、观察物体等单元）图 形的认识方面1、让学生经历从现实情境中抽象出图形的过程，从立 体图形到平面图形展开学习2、精心设计观察物体等内容，更好地发 展学生的空间观念 3、经历观察、操作、思考、想象、交流等活动， 在活动中体验基本图形的基本性质。4 、了解并欣赏一些有趣的图形， 感受图形世界的丰富多彩。图形的测量方面： 1、在测量的过程中， 理解度量单位的实际意义。2、重视估测。3、探索规则图形的面积、 体积公式，并能应用公式解决实际问题。4 、探索不规则图形及物体 的测量方法。 3、认识圆和轴对称图形时，加强操作、直观演示，加强画图练习， 发展学生的空间观念。 （三）统计与概率领域。1、将统计与概率思想作为教材的主线之 一。2、注重使学生经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，逐 步形成统计观念。3、注重体现统计内容与学生现实生活的密切联系。 （四）综合应用“数学与体育”“生活中的数” 旨在促使学生综合运 用所学知识解决某一生活领域的实际问题。 （五）整理与复习。在整理与复习过程中，不是单纯让学生做题， 而是注重发展学生自我反思的意识。每个整理与复习都分成三部分： 对所学内容的整理，提出数学问题，尝试解答一些练习题目。 四、教学重点难点： 1、在数与代数中重视运用百分数的意义解决实际问题，注重从具 体实例中抽象出比的过程及对比的意义的理解。 2、在空间与图形的学习中，注重在圆的特征、圆的周长和圆的面 积计算的探索中，在图形的变换过程中，在观察物体的活动中发展空 间观念。 3、在统计的学习中，注重结合现实素材认识复式统计图，并从图 中尽可能多地获取信息。 五、教学目标: 1、在数与代数中，重视运用百分数的意义解决实际问题，注重从 具体实例中抽象出比的过程及对比的意义的理解。 2、在空间与图形的学习中，注重在圆的特征、圆的周长和面积计 算的探索中，在图形的变换过程中，在观察物体的活动中，发展空间 观念。 3、在统计的学习中，注重结合现实素材认识复式统计图，并从图 中尽可能多次获取信息。 4 、学生在从事专题性的活动时，将综合运用所学的知识和方法解 决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活 动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学 知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中， 发展数学学习的兴趣和自信心。 六、教学措施 ： 1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计 算仔细，养成自觉验算的好习惯。 2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、 圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会自 己分析数量关系，列出算式。 3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学 习习惯，并注意培养学生的创新能力。 4 、