大学课程《教育心理学》章节试题及答案(十) .pdf

大学课程《教育心理学》章节试题及答案 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的 字母填在题后的括号内。 1． 一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（D ）。 A ．与生俱来的B ．在先天因素基础上形成的 C ．是实践锻炼的结果D ．通过学习而形成的 2 ． （C ）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A ．能力B ．道德C ．态度D ．情绪 3 ． 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（B ）。 A ．知识经验B ．观念和信念C ．道德认识D ．道德观 4 ． 态度的核心成分是（B ）。 A ．认知成分B ．情感成分C ．意志成分D ．行为成分 5 ． 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是 （A ）。 A ．比较稳定的 B ．受先天因素制约的C ．时稳时变的D ．比较不稳定的 6 ． 个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为 （A ）。 A ．品德B ．态度C ．意向D ．个性 7 ． 品德是道德性发展到 （C ）的表现。 A ．初级阶段 B ．中级阶段 C ．高级阶段 D ．一定阶段 8． 关于道德与品德关系的说法，最全面的是（D ）。 A ．二者相互区别 B ．二者相互联系 C ．二者相对独立 D ．二者密切联系又相互区别 9 ． 下列说法正确的是（A ）。 A ．品德是由个人的道德行为来显示的。 B ．儿童初期出现的道德行为是无意的偶然表现。 C ．道德行为是品德的表现。D ．道德性包括道德行为和品德。 10．道德性是指（D ）。 A ．指由舆论力量与人们“良心”所支持的行为规范及其实行的总和 B ．指个人按社会道德规范行动时所显示的某些稳定特性或倾向 C ．是个人道德发展到高级阶段的表现 D ．一个人的行为由道德观念支配而仍未形成品德之前的道德表现 11．从整体发展来看，中学生品德发展的关键时期大致在（A ）。 A ．初二年级B ．初三年级C ．高一年级D ．高二年级 12．态度改变和品德形成的阶段可划分为（A ）。 A ．顺从、认同和内化B ．顺从和认同C ．逆反、认同和内化D ．认同和内化 13．态度与品德形成过程经历的第二阶段是（C ）。 A ．依从B ．接受C ．认同D ．内化 14．人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生 的跟随他人行动的现象称为（B ）。 A ．模仿B ．从众C ．服从D ．感染 15．从众行为的原因之一是（A ）。 A ．行为参照B ．省力C ．服从D ．强迫 16．受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（C ）。 A ．模仿B ．从众C ．服从D ．认同 17．在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近 称之为（D ）。 A ．模仿B ．从众C ．服从D ．认同 18．认同的出发点就是（B ）。 A ．得到他人认可B ．试图与榜样一致C ．让别人接受自己的思想D ．与他人相接近 19．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（A ）。 A ．自觉性、主动性和稳定性B ．积极性C ．适应性和社会性D ．内化性和意志性 20 ．在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段? （B ）。 A ．依从B ．认同C ．同化D ．内化 21 ．在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融 为一体，构成一个完整的价值体系称之为（D ）。 A ．模仿B ．从众C ．认同D ．内化 22 ．品德内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的 观点、信念融为一体，构成一个完整的（C ）。 A ．新观点B ．认知结构C ．价值体系D ．策略系统 23 ．学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（B ）水平。 A ．组织B ．反应C ．接受D ．性格化 24 ．个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（A ）。 A ．态度的认知B ．态度的评价C ．态度的情感D ．态度的意向 25 ．态度的情感成分