《大卫 科波菲尔（节选）》教学设计 统编高中语文选择性必修上册.docxVIP

集体备课通用教学案 学科： 高二语文 课题： 《大卫·科波菲尔》 主备人 秦瑶 备课成员 高二语文组全体成员 学习目标 1．了解作者的生平以及文章的创作背景。 2．梳理并把握小说情节。 3．学习小说通过外貌、语言、动作等细节塑造人物形象的方法，把握人物的主要特征；鉴赏小说的环境及其作用。 4．明确小说的主旨，体会作者对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美之情，把握作者对当时社会现实的批判态度。 重点难点 教学重点：学习小说通过外貌、语言、动作等细节塑造人物形象的方法，把握人物的主要特征；鉴赏小说的环境及其作用。 教学难点：明确小说的主旨，体会作者对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美之情，把握作者对当时社会现实的批判态度。 课型 新授课 2课时 二次备课 教 学 过 程 新课导入 “在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。” ——狄更斯《大卫·科波菲尔》（1850）序言 二、基础知识 （一）作者介绍 批判现实主义 批判现实主义特指十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，正式提出批判现实主义并给它下定义的是高尔基。高尔基指出：“资产阶级的‘浪子’的现实主义，是批判的现实主义；批判的现实主义揭发了社会的恶习，描写了个人在家庭传统、宗教教条