我国高校教师教学发展工作的探索的中期报告.docx

我国高校教师教学发展工作的探索的中期报告 鉴于我国高校教育改革不断深化，为提高高校教师的教学水平，开展了诸多探索和实践。本文是我国高校教师教学发展工作的中期报告，旨在对这些探索和实践进行总结和评估。 一、实现教学质量和教学效果的提高 教学质量的提高是高校教师教学发展的主要目标之一。我国高校出台了一系列政策，鼓励教授开展课程评估、教学反思等活动，以提高教学质量。同时，高校还成立了许多教育教学研究中心和课程研究中心，为教师推广和交流教学经验提供了平台。 二、加强学科建设和教学改革 高校教师教学发展工作中，学科建设和教学改革是重要的内容。我国高校教师开展了许多课程新设、旧课改革等任务，以推进学科建设和教学改革。同时，高校还成立了教学改革与发展研究中心，对教学改革的成果进行评估和总结。 三、推进教师教育改革及培训计划 我国和国际教育的发展趋势是呼唤高素质、创新型、具备国际视野的教师。我国教育部制定了“教师教育改革实施方案”，以加强教育实践和教学管理的培训计划，推进教师素质的提高。 四、促进MOOC教学模式的发展 MOOC（大规模在线开放课程）教学模式，是高校教学发展的新领域。在国内，已有多所高校加入了MOOC课程建设的行列。同时，也有很多在业界颇具成就的专家通过MOOC分享他们的经验和知识。 总之，我国高校教师教学发展工作在教学质量提高、学科建设和教学改革、教师教育改革及培训计划、推进MOOC教学模式等方面进行了多方面的探索和创新，取得了一定的成绩。但是，高校教师教学发展仍需进一步加强，建立完善的评估机制、加强教师培训、加大教学科研经费等，以适应高校教育的快速变化和新的挑战。