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小学数学学习中“画数学”的探索 摘要：数学是小学阶段的一门基础课程，数学的学习效果将对学生未来的发展有着很大的影响。随着素质教育理念的提出和新课程改革的不断推进，教师们一直在研究教学改革的办法，以便让学生主动学习、快乐学习并且有效的提升学习成绩。对于小学生而言，具体的图形展示更能直观的刺激他们的视觉，引发其对数学的思考，因此教师在实际教学中要尊重学生的主体地位，创设趣味性的数学课堂，以图画的形式吸引学生的兴趣，提升学生的课堂参与度，进而提高学生的学习效率。本文对小学数学学习中的“画数学”进行了分析和研究，希望可以为相关教师提供一定的参考和帮助。??????? 关键词：小学数学 画数学 探索1.小学数学教学中存在的问题??????? 目前学校教师们的教学经验是无数前辈教师积累下来的经验，具有很强的实践性，但是随着教育理念的改革，其中很多的教学方法有了一定的局限性，随着我国对教育事业要求的提高，小学数学教师必须不断尝试新的教学方式，努力提升数学教学效率，下面是一些常见问题：1.1教学方式落后??????? 学生在数学的学习中接触较多的是冰冷的数字，虽然这些数学运算在实际生活中经常遇到，比较贴近生活，但是因为小学生还不具备完善的抽象思维能力，因此导致其对数学知识不感兴趣。比如在小学课程中经常遇到的倍数问题，“小李有10个桃子，小王有5个桃子，问小李拥有的桃子是小王的几倍？”，多