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牛顿第一定律 人教版九年级第十二章 牛顿第一定律 教材简析 目标定位 教法简介 教学过程 评价分析 教材简析 牛顿第一定律是经典力学中三大定律之一，是整个力学的基础,又是将力和运动联系起来的一条纽带，是进一步分析和处理直线运动和力学问题的基础，起到承上启下的作用；且伽利略理想实验的探究推理过程，蕴涵了从已知世界探究未知世界的理念。 牛顿第一定律 目标定位 过程与方法 知识与技能 情感、态度与价值观 情感、态度与价值观 1.体验在研究过程中得到自己发现的喜悦，学会分工与合作，提高团结协作的能力。 2.感悟科学探究的艰辛与曲折，感悟认识是不断深入的，感悟实验对物理研究的重要性。 过程与方法 1.学会用科学的方法实验探究。 2.学习利用理想化实验进行科学探究的方法。 知识与技能 知道伽利略理想实验的探究推理过程。 理解牛顿第一定律，知道运动和力的关系。 牛顿第一定律 重点： 科学思想的建立过程 理解牛顿第一定律 难点： 如何用科学的观点来代替部分学生头脑中对运动和力的错误认识 牛顿第一定律 教法简介 实验探究法 教师引导法 讨论法 牛顿第一定律 牛顿第一定律 牛顿第一定律 牛顿提炼总结 伽利略质疑实验 亚里士多德提出观点 探究总结 活动感受 情景引入 应用巩固 教学活动 设计意图 从身边的实例入手可以让学生感受到科学就在身边。 创设情景 引