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我们的风采教案 第三课、我们的风采 第二课时（设计＼模拟制作） 教学思路 本课从学生校服的满意度入手，让学生关注校园 文化体现形式之一的学生校服，关注服装设计的知识 与技能，了解校园服装的功能，色彩搭配的原理，设 计图的技法，达到关注生活，关心校园文化的目的， 通过学习与训练使学生审美水平得到体高，设计水平 得到提高，大胆地展示青春活力，表现出富有时代气 息的校园文化。 教学目标 1.知识目标：通过学习服装设计的原理，使学生 掌握服装设计的功能性与审美性。 2.能力目标：运用所学过的设计技法，结合服装 设计，使学生了解服装设计的过程与方法，效果图的 绘制技巧、服装的简单制作方法。 3.德育目标：提高学生对服装美的鉴赏能力，树 立学生美好的生活情趣。将设计知识应用于实际生活 中，培养学生审美情趣。 教学重点 服装设计各种要素。 教学难点 服装效果图的绘制方法。 教 四、实践探索 通 过 实 学 展示课堂作业，要 学生完成 践，使学生了 效 求：根据所学服装知识，作业，检 解简 的服 果 分组完成设计，利用手 查自己掌 装设计方法、 检 绘、拼贴设计完成你最喜 握知识的 认知效果图 测 欢的学生装设计。合作或 程度 （ 的绘制技巧。 独立完成服装效果图。完 独或分组 可 引导 成效果图后，将设计思路 合作设计 学生将设计 用文字表达出来。 并完成学 知识应用于 生装效果 实际生活中， 图）。 培养学生审 美情趣。 学 五、展示与评议 通过本课 提高学生对 生 展示出优秀学生作 学习，同 服装美的鉴 谈 业，教师讲评或引导学生 学们谈课 赏能力，树立 体 讲评，引导谈课后感想与 后感想与 学生美好的 会 体会。 体会。 生活情趣。 评价标准：突出个性化、 风格化，体现校园文化。 教 六、课后小结 师 关注校园文化，穿出青春 小 特色， 结 追求高雅品味，体现时代 风貌。