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14 蜜蜂教学设计 学情分析 三年级的学生已经具备肯定的阅读力量，因此教师要在充分了解学情的根底上加强词句训练、重视朗读指导和训练，引导学生品尝语言、积存语言、运用语言。要充分表达在教师指导下的学生自主、合作的学习过程，力争优化教学过程，到达教学效果的最优化。 教学目标 1．会认“试、验、证”等 10 个生字，会写“袋、概、减”等 14 个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证明”等词语。 2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观看觉察和探究精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 重点难点 弄清为了验证蜜蜂有没有区分方向的力量，作者