一年级工作亮点.docxVIP

— 年 级 组 亮 点 工 作 经 验 集 展示教师 徐佳莎 展示时间 12 月 25 日 展示主题 学生课间活动管理 从多个途径去尝试：明理与导行；操作与指导；自律与他律；增加 主要内容 小游戏 （要求） 活动；课间吃点心 展示形式 观摩 学生的课间活动时间主要是指课间休息时间和学生提前进 校到上课这段时间，也就是学科课堂教学之外的时间。这段时间除间操 30 分钟、眼操 15 分钟外，学生在校的每个课间休息时间是固定的，即每天上午、下午各两个 10 分钟，一天有 85 分钟的课间休息时间，另外，学生提前进校的时间各不相同、长短不一， 上下午提前进校时间合计至少要有 40 分钟，这样，学生每天在 校的课间活动时间一般在 125 分钟以上。 工作经验 课间十分钟能让学生解除疲劳紧张，放松心情的重要时间， 具有承上启下的作用。课间十分钟，我们该怎样充分发挥课间十分钟的效益，使学生在课间十分钟充分放松心情，养成一种积极的生活状态。可以从多个途径去尝试： （一）明理与导行。你想要求学生怎么做，最好的办法莫过于用浅显易懂的语言讲明为什么要这样做，学生明白了怎么做， 就会愿意按照老师的要求去做，例如，我们要求学生不在教室里活动，就要从安全角度讲明道理，学生明白了在教室里活动容易被桌凳碰伤、存在危险的时候，就容易按照老师的要求去做了。 有一天一个小朋友出了鼻血，老师一边安慰小朋友，一边引导其他小朋友，如果你蹦蹦跳跳，跑来跑去撞到桌子，墙壁或者小朋友就会流鼻血的，有时候也会夸大后果，给学生震慑作用。 （二）操作与指导。学生明白了道理之后，老师在班队课制定明确、具体、操作性强的课间活动方案，一一解释说明，对个别做不到位、不符合要求的做法，教师要及时加以引导，同时， 根据操作要求抓好重点内容的专项训练。如下课摆放文具：下课铃声响后，同学们首先收拾好本节课用过的和准备好下节课需要的学习用品，小朋友统一将书本由大到小放在桌角上，用过的尺子，橡皮放在文具盒的边上，对齐桌凳、捡拾干净附近的地面垃圾，自动到走廊里成队，靠右行走，在教室、走廊和楼梯上不说话、不打闹，预备铃声响后厕所等处要自动成队等。这样，有了明确具体的课间活动管理规定，学生一看就知道应该怎么做了。 （要求表） 课前、课后 1、下课后，值日生要为下节课提前作好准备，先擦黑板、整理教室，再出去活动。 2、下课后，先上厕所后活动，以免影响下节上课。上厕后要及时冲水并拧紧水龙头，注意保持厕所卫生，节约用水。 3、预备铃响，所有的学生必须停止一切活动，立即进入教室，作好上课准备，迎接老师的到来。 4、音乐课、体育课、等须在指定地点集合排队，由科任 教师带到活动场所或专用教室，往返行进间要保持安静、有序。课间活动 1、课间休息时，值日班干部要认真履行职责、维护班级的秩序，遇到突发事件应及时处理，并派人上报班主任和值日教师。 2、不在教室、走廊高声喧哗，不吹口哨，不讲脏话，不得追跑打闹或进行打球、跳绳、踢毽子等体育活动。 3、上下楼梯一律靠右走，注意礼让，不在楼梯口聚集， 不互相推挤，不追逐打闹，不跨骑楼梯扶手及将楼梯扶手当作滑梯。 4、不准在男女厕所内外逗留，防止拥挤、推搡、打架等不安全事件的发生。 5、不趴在地上玩“纸牌”、“弹珠”等不卫生游戏。 6、不得随地吐痰、倒水，不丢纸屑、果皮等，看到地上有垃圾应顺手捡起，并丢进垃圾桶。 7、未经许可，不要走进教师办公室和其他班级教室，不窜班，不围观逗留。 8、当教室门关着时，要进入必须轻声敲门，不得用力拍打或用脚踢门。 9、课间休息，提倡小运动量活动和游戏。 （三）自律与他律。活泼好动、不愿受约束是学生的天性。所以，在形成习惯、内化为行为之前，教师的监督是非常必要的， 教师要通过反复抓，抓反复，真正实现学生由错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。科学家研究发现，一个良好习惯的养成需要三周时间连续不断的强化和督促，学生课间行为习惯的养成至少也得需要三到五周的时间， 当学生的习惯养成度过了反复期进入稳定期之后，安排学生轮流执勤，班级每天都有一个小朋友做值日干部，轮流监督管理，由老师查看，小干部监督，对课间表现好的小组进行大拇指奖励！ （四）增加小游戏活动 当小朋友在课间一切就绪后，有些小朋友就会觉得无事可 做，老师结合学校近期开展的活动，引导小朋友进行有意义的游戏，如自己动手走大迷宫，两人玩七巧板，四人玩黑白配等，老师要求一听到铃声就要把东西收拾好放进桌子里，并且每天规定课间表现好的小朋友可以玩这些游戏，而玩玩跑跑的小朋友一方面会受影响，当这些小朋友去厕所了，他们会跟着去，一回到教室，小朋友就会看着玩游戏，自己心也静下来，不再出去跑来跑去了。 （五）课间吃点心 老师每个月规定三人在大课间时一同下去拿点心牛奶，其中两个男同学抬牛奶，