XX骨干教师个人培训总结_1.docx

文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. XX骨干教师个人培训总结 我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了 这个再学习、再提高的时机。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，专家进行 讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印 在我的心中。他们所讲内容深刻独到、引经据典、通俗易懂、生动有趣、振聋发聩。在此以前，我也曾出去培训过几次， 但每次都是以听教师的讲堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的讲堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体系，对我此后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得领会： 经过培训，让我深刻地认识到必须更新观点。随着知识经济 时代的到来，信息技术在教育领域宽泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离 教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须拥有现代教育观点，并将其运用于教育工作实践，不断思考、探索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观点应该转为以学生为 文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评论学生。 经过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了完成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，能够自己获取知识，除了学习，还要着重启示学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。 经过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，目前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速盛行，正剧烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识打破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传达，使教学观点，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观点下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被鉴于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展确立基础，让 学生学会做人，学会求知，学会集作，学会实践，学会创新” 文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促使教与学的改革深入。学习，教学相长、共同进步。 经过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了完成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，能够自己获取知识，除了学习，还要着重启示学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。 经过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，目前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速盛行，正剧烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识打破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传达，使教学观点，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观点下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被鉴于新 文档根源为:从网络收集整理.word版本可编写.支持. 课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展确立基础，让 学生学会做人，学会求知，学会集作，学会实践，学会创新” 的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自 己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提 高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促使教与学的改 革深入。经过培训，让我能以更广阔的视野去对待我们的 教育工作，让我学到了提自己素质和教育教学水平的方法和 捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去 爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成 长。