青岛版九年级数学上册第二章解直角三角形仰角、俯角问题.pptxVIP

2.5 解直角三角形的应用 第1课时 仰角与俯角问题新课引入问题1 在三角形中共有几个元素？问题2解直角三角形的应用问题的思路是怎样的？视线铅直线仰角水平线俯角视线问题3.在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角.BαDAβC合作探究 热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯 角为60°，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高（结果精确到0.1m）.分析：我们知道，在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角，视线在水平线下方的是俯角，因此，在图中，a=30°,β=60°仰角水平线 Rt△ABD中，a =30°，AD＝120，所以利用解直角三角形的知识求出BD；类似地可以求出CD，进而求出BC．俯角BαDAβC解：如图，a = 30°,β= 60°， AD＝120．答：这栋楼高约为277.1mAA练一练BB45°45°54°54°DDCC40m40m建筑物BC上有一旗杆AB，由距BC40m的D处观察旗杆顶部A的仰角为54°，观察底部B的仰角为45°，求旗杆的高度（精确到0.1m）.解：在等腰三角形BCD中∠ACD=90°BC=DC=40m在Rt△ACD中∴AB=AC－BC=55.2－40=15.2答：旗杆的高度为15.2m.课堂小结解有关俯角、仰角问题的“四个步骤”课后作业1.