第9课 美丽的颜色 部编版八年级语文上册 课件(共29张PPT).pptxVIP

导入新课;;教 学 目 标;作者名片;背景链接;简陋（ ） 燥热（ ） 冻僵（ ） 镭 （ ） 钋 （ ） 沉淀（ ） 炽热（ ） 幼稚（ ） 轮廓（ ） 踱 （ ） 窒息（ ） 吹嘘（ ） 骤雨（ ） 气氛（ ） 筋疲力尽（ ）;yíng（ ）光;理解词义;听读课文，完成如下任务： 1.本文记叙了一件什么事情。（提示：以“人物+地点+事件”的格式进行概括）。 2.划分文章层次，概括每部分大意。;本文记叙了一件什么事情。（提示：以“人物+地点+事件”的格式进行概括）。; 划分文章层次，概括每部分大意。;默读2～7自然段，圈划出表现居里夫人工作条件的词句和居里夫人对此所持的看法，并概括人物形象。;工作条件;继续阅读课文至结尾，勾画居里夫人工作情况的词句，关注细微之处，总结：我们又读出了一个怎样的居里。;;由1898年到1902年：;细读课文，找出文中有意味的语句,试着做一下旁批。;工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。;这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过),两次都挑选了最简陋的布景。;……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的,我们把精力完全用在工作上。;她独自一个人就是一家工厂。;在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!玛丽身体前倾,热切地望着，她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。;本文是居里夫人的次女所作,女儿对父母工作的了解,对父母品格的细致感受,特别是对母亲的浓浓爱意,都表现在本文如诗一般优美,又含蓄委婉、富有情味的语言中了。;文中作者引用了不少居里夫人自己的话，找出来读一读,并结合上下文,举例说说引用的这些资料有什么作用。;试想一下,如果这篇文章只是一位普通崇拜者而不是居里夫人的女儿所作,哪些地方会不一样。说说你们的理由。;都是写他人的传记，与《列夫·托尔斯泰》相比，你更喜欢哪一篇的写法?;为何说玛丽过学生生活的几年是“英勇岁月”?; 这篇文章在选入教材之前，曾经有三个题目——《镭的发现》《伟大的发现》《美丽的颜色》，你最喜欢哪一个？为什么？;板书设计