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万福中心小学 学校课程实施方案 为了认真落实《基础教育课程改革纲要》精神，挖掘校内外更加具有针对性和适应性的课程资源，满足学生的不同需求，促进学生全面发展，提高教师专业素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，力争提高学校的办学品位。结合我校实际，特制定万福中心小学课程实施方案如下： 一、指导思想 根据万福办事处的具体情况，结合学校的传统和优势、学生的兴趣和需要，围绕“学生喜欢的、学校想要的、教师能做的”这一理念特开发了十五门课程。重在培养学生兴趣特长，创新和动手操作能力，丰富学生的学习生活，陶冶学生情操，力求使每一位学生身心健康、素质提高。 二、课程目标 1、通过学校课程的开设，培养学生良好习惯，充分发挥学生的个性潜能，促使学生健康和谐地发展，为学生成就美好人生奠定基础。 2、培养一支具备课程研究和课程开发意识及能力的教师队伍，在高质量的完成国家课程的同时，保证学校课程的高水平的实施。 三、教学原则 1、针对性原则 针对学生年龄、年级、特点、心理特点和身心发展需要而设计教学内容，让学生理解并能够接受，而且给学生留有一定的想象空间。 2、多样化与趣味性原则 活动形式多样、新颖，学生兴趣广泛，乐于参加，活动才能顺利开展。 3、主体性原则 以学生为主体，学生自己动手、动脑，把讲台变成学生的舞台，让学生自己去锻炼、去实施。 四、教学评价 1、学生评价 （1）学校课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。 （2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优”、“良”、“中”、“差”记录。 （3）学生成果可通过实际动手操作，作品展示竞赛、演出等形式展示，成绩优秀者记入成长记录袋内。 2、教师评价 （1）任课教师从教必须有教学计划、有教案、有考勤评价记录。 （2）学生作品、资料及在活动、竞赛中取得成绩资料要保存好。 （3）学校通过听课、查阅资料、调查访问等形式，每学期期末对教师教学进行考核，记入业务档案。 3、课程评价 （1）各门课程要有课程纲要、实施方案、评价方案、教案有反思。 （2）各门课程按实施方案实施，学校通过听课、查阅资料形式，每学期对各门课程进行总结评价。 五、教材要求 任课教师根据自己的教学实际，参考有关教学资料，自己动手编写教案，保证课程的可持续性发展。 六、运作机制 1、管理网络 学校领导小组—学校课程任课教师 2、运作流程 组织动员 校情分析 教师申报 确定项目 制定计划 开展活动 成果展示 评价总结 七、实施办法 1、活动时间和活动形式 时间：每周三下午第三、四节为统一时间，每周两节。 形式：各门课程在固定的场地实施。 2、实施要求 （1）学生可以跨班级参加活动。 （2）每个班32—48名学生。 （3）项目练习阶段材料由学生提供。 （4）活动时学校课程领导小组检查各班活动情况。 （5）期终各特色班进行一次全面展示活动。 （6）通过一段时间学习，大部分学生有所进步。 八、奖励办法 学校在期末组织作品展示和特色班评比活动中，对优秀作品、成绩突出的学生给予奖励并颁发奖状。