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小学三年级品德与社会教学反思 小学三年级品德与社会教学反思「篇一」 12月6日下午第二节课，我在五年级三班上了一节品德与社会（以下简称“品社”）课。该课为本书第三单元第二课“科技推动社会发展”第二课时。 本课时的教学目标为： 1、培养学生用不同的方式解决问题的能力。 2、知道三次技术革命，了解科学家的事迹，学习科学家的精神，激发学科学、爱科学的热情。 3、使学生认识到每一次技术革命都大大推动了世界文明的进程，感受科技与社会发展的密切关系。 本课本来拟采用分组及小组合作的方式并要求学生课前搜集有关三次技术革命的资料，科学家的故事，但是上课过程中却发现学生准备明显不足，于是本课采用传统的讲授法。 该课以“上一课我们一起回到过去，领略了古代中国灿烂的技术文明，今天让我们将眼光扩展到全世界，看看近两百年间，世界科技发生了怎样的变化。”引出第一次科技革命，随后逐一介绍第二、第三次技术革命及向科学家学习。 总体而言，本节课缺乏活力与生机老师被动讲，学生被动听。 对此我确定了以后努力及改正方向： 1、尽力努力备课，多向其他教师请教，多与学生交流。 2、用多媒体上课，声情并茂，活跃课堂气氛。 3、课前给予学生充分的准备时间，不打无准备之仗。 4、培养学生学习品社的培养学生兴趣。 如本节课最后可以安排“畅想未来”，让学生知道我们的生活在高科技的推动下日新月异，在不久的将来，我们的社会及我们的生活将会