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五年级下册语文教学工作总结 五年级下册语文教学工作总结 本学期，我在学校的领导下，在老教师的帮忙指导下， 依据新课程标准的指导思想，认真落实课转业动纲要，抓好 教学常规工作，圆满完成了学校给予的各项工作任务，顺利 地通过了学校的语文质量测试;具体做了以下几方面的工作。 一、增强备课工作 开学伊始，我以教学计划为依据，制定了切实可行的教 学计划。每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻 研教材、和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改，向 课堂教学要质量。不断改良教学方式，提高自己的教学水平， 研究符合今年级、本班级教学实际的办法。 二、做好常规工作 一是在个人备课的基础上进行集体备课，研究教学目标、 教学重点、难点和关键，探讨教法，教研气氛浓厚和谐。本 学期，我多次参加了学校语文教研，每一次咱们都是认真聆 听,做好记录，学习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上。 在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、 听、评、思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研气氛，各项 教研活动弄得有声有色，圆满地完成了教学任务。 二是着眼提高成绩，认真抓好两有生的补缺补差工作， 帮忙他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学生项远 城、张弛等咱们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求 方式。每周安排一按时间，不是增强学生的阅读训练，就是 默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业 中出现的问题加以纠正，做到了面批面改。唐文敏等同窗基 础比较差，我对症下药，帮忙他提高学习语文的兴趣，培育 他们养成良好的学习习惯。最后，在质量检测中，这几位同 窗成绩有了明显上升。 三是无论是期中期末考试，仍是单元测试，每次咱们都 做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在 教学实践中加以弥补。 四、在教学中，针对咱们班学生的实际，我充分激发他 们的古诗文朗诵踊跃性，天天早上，我都坚持和学生一路朗 诵优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。 五、以学生为主体，以教师为主导，增强学生大体技术 的培育。 在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体， 采用自主合作探讨性的学习方式，让每一个学生都成为探讨 性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学 生勇于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，尽力开发学生 思维的深度与广度。 三、存在的主要问题 一、课程标准的指导思想缺乏深切研究，特别对落实课 转业动纲要办法不利，致使语文阅读教学与好的学校还有必 然的差距。 二、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。 3、学生的阅读和写作能力还有待于提高，特别是学困 生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题 抓不住要点。 四、此后尽力的方向和打算： 一是进一步增强理论学习，深切推动课程改革，在实践 中不断探讨、反思、总结。 二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实 基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手腕。 三是教学中重视学习方式的指导，特别是写作方式的指 导。在此后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题 指导引导教师重视对学生良勤学习习惯的培育。