高一物理人教版2019必修第一册同步教案 专题1.2 时间　位移.docxVIP

专题1.2 时间　位移【讲】 一．讲素养目标 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道时刻和时间间隔的区别和联系。 2.知道位移与路程的区别和联系。 3.知道矢量、标量及其区别。 4.认识打点计时器，会使用打点计时器。 5.知道位移和时间的测量方法，并初步理解位移—时间图像。 1.核心素养 能运用数学思维来描述时间、位置信息，科学推理得出描述运动的物理量。 2.关键能力 利用数学方法解决物理问题的能力。 二．讲考点与题型 【考点一】时刻与时间间隔 【要点梳理】 1.时刻：表示某一时间点，在时间轴上用点来表示。 2.时间间隔：表示某一时间段，在时间轴上用线段来表示。 3.联系：两个时刻之间的过程即为时间间隔。 【升华拓展】 1．时间间隔与时刻的关系 时间间隔 时刻 区别 概念 时间间隔是事物运动、发展、变化所经历的时间长短的量度 时刻是事物运动、发展、变化过程所经历的各个状态先后顺序的标志 意义 两时刻之间的间隔，有长短之分，无先后之别 一段时间的始、末，一瞬间，有先后之分，无长短之别 时间轴表示 一段线段 轴上一点 区别 对应物理量 过程量，如路程 状态量，如位置 表述方法 “3 s内”“前3 s内”“后3 s内”“第3 s内”“第1 s到第3 s”等均指时间间隔 “3 s末”“第3 s末”“第4 s初”“八点半”等均指时刻 续　表 时间间隔 时刻 联系 两者单位相同：秒(s) 两个时刻的间隔即为一段时间间隔，时间间隔是一系列连续时刻的积累过程，时间间隔能展示运动的一个过程，好比是一段录像；时刻可以显示运动的一瞬间，好比是一张照片 图例 2.易错提醒 (1)我们日常生活中说的“时间”有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，需要根据实际问题来判断是时间间隔还是时刻． (2)当时间轴上的两个点无限靠近时，它们之间的时间间隔就会趋于零，时间间隔就趋于时刻了． (3)同一时刻表示方法可能不同，如“第5 s末”“5 s末”“第6 s初”指的均是同一时刻，在时间轴上均为“5 s”这一点．注意关键字词的使用，如“初”“末”“时”一般表示时刻，而“内”“用”“经过”“历时”一般表示时间间隔． (4)关于时间间隔的测量，生活中一般用各种钟表来计时，在实验室里和运动场上常用停表计时． 【例1】以下各种关于时间和时刻的说法中正确的是(　　) A．列车员说“火车8点42分到站”指的是时间间隔 B．轮船船务员说“本班轮船离港时间为17点25分”指的是时间间隔 C．“前3秒”“最后3秒”“第3秒内”指的都是时间间隔 D．“第1秒末”“最后1秒”指的都是时刻 【答案】　C 【解析】　列车员说“火车8点42分到站”指的是时刻，A错；轮船船务员说“本班轮船离港时间为17点25分”指的是时刻，B错；“前3秒”“最后3秒”“第3秒内”指的都是时间间隔，C对；“第1秒末”指的是时刻，“最后1秒”指的是时间间隔，D错． 【素养提升】本题考查的核心素养是物理观念，要求学生能区分时间和时刻。 【规律方法】判断时刻与时间间隔的两种方法 (1)根据上下文判断：分析题干，根据题意去体会和判断．时刻对应的是某一状态，时间间隔对应的是某一过程． (2)利用时间轴判断：画出时间轴，把所给的时刻和时间间隔表示出来，对应一个点的是时刻，对应一段线段的是时间间隔． 【变式训练1】(2020-2021学年·天津武清高一期末)2019年1月6日早8时，天空上演“日偏食”罕见现象，我国可见地主要集中在中东部地区，北方大部地区可见“带食日出”现象持续了约2小时．据悉，2019年全球内有3次日食发生，在我国可以观察到的有2次，今天就是其中之一，下一次得等到12月26日了．下列说法正确的是(　　) A．“6日早8时”是时间间隔 B．“约2小时”是时刻 C．研究日偏食时，可以把太阳当做质点 D．研究地球绕太阳做圆周运动时，可以把地球当做质点 【答案】D. 【解析】：“6日早8时”是时刻，“约2小时”是时间间隔，故A、B错误；研究日偏食时，要考虑太阳的大小，故不能把太阳当做质点，故C错误；研究地球绕太阳做圆周运动时，地球的直径远小于轨道半径，故可以把地球当做质点，故D正确． 【变式训练2】(多选)下列说法正确的是(　　) A．“北京时间8点整”指的是时间间隔 B．第n s内就是(n－1) s末到n s末这1 s时间间隔(n为任意正整数) C．列车在南京站停15分钟，指的是时间间隔 D．不管是前5 s还是第5 s，都是指时间间隔 【答案】BCD　 【解析】8点整指的是某一瞬间，是时刻，A错误；第n s内指的是(n－1) s末到n s末这段时间间隔，B正确；停站15分钟，指一段时间，是时间间隔，C正确；前5 s指0到5 s末的时间间隔，第5 s指的是第5 s初至第5 s末这1 s的时间间隔，都是指时间间隔，D