西南师大版五年级数学上册《关注“惠农”政策》教学设计.docxVIP

西南师大版五年级数学上册《关注“惠农”政策》教学设计 一、教学目标 1.1 知识目标 了解“惠农”政策的基本内容和实施情况； 掌握“惠农”政策与农村经济发展之间的关系； 知晓乡村振兴战略对农业生产和农民生活的影响。 1.2 能力目标 发展学生的数学思想和计算能力，提高其解决实际问题的能力； 培养学生的合作学习能力和科学探究能力，增强其创新意识和合作精神； 培养学生的社会责任感和奉献精神，引导学生积极参与到“惠农”政策落实中。 1.3 情感态度 引导学生关注社会热点和国家政策，培养学生的社会责任感和爱国情怀； 增强学生的环保意识和可持续发展意识，培养学生的生态文明观念和绿色生活方式。 二、教学内容 2.1 教学材料 《西南师大版五年级数学上册》第二章； 课外阅读材料：《关注“惠农”政策》。 2.2 教学过程 2.2.1 导入环节 教师通过展示图片或视频等形式，引导学生思考以下问题： 农民是我们的亲人，和城市里的人一样都需要生活和发展。你们知道吗？国家一直在出台各种政策，都是为了帮助我们的农民朋友！你们有听过什么政策吗？ 发展农村经济对于农民和整个社会都有哪些利益？ 通过引导学生讨论，激发他们对农村和“惠农”政策的兴趣和好奇心。 2.2.2 深入探究 教师组织学生阅读课外阅读材料《关注“惠农”政策》，让他们了解政策的历史背景，政策的意义和具体实施措施。然后， 让学生通过讨论和小组合作的形式，探讨“惠农”政策与农村经济发展之间的关系，理解政策与农业生产、农民生活的关联。 让学生通过观察和调研，了解乡村振兴战略对于农业生产和农民生活的影响， 并结合数学知识，探究如何通过农业生产增加农民收入，并遵循可持续发展的理念，发展绿色农业、生态农业和旅游农业等新型农业模式。 通过探究指南和问题解决，让学生理解政策的重要性和影响，培养学生对农民和农村发展的关注和参与意识。 2.2.3 拓展实践 根据教材第二章“角度和直角”的实际需求，选择“农田分割”、“学校、医院建设”等与农村发展和“惠农”政策有关的数学题目，让学生运用自己所掌握的数学知识进行计算和解答。 同时，鼓励学生结合所学知识，开发出一些关于农业生产和农民生活方面的小发明和创意，例如：制作环保种植箱、垃圾分类利用等，既拓展了实际应用能力，同时对新型农业发展起到促进作用。 2.3 教学结束 教师针对本节课的学习内容进行总结和回顾，强调“惠农”政策的重要性，并让学生对今后的学习或生活，能将所学的知识和能力，发扬光大，为农民和农村的发展做出贡献。 三、教学评估 3.1 测试评估 教师组织学生进行数学知识的测试， 建议题目数量不超过10个，由选择、填空和计算题目组成，测试内容应包括： 四则运算； 角度和直角的概念； 与农村生产有关的计算题目。 测试结果将作为学生成绩的参考，通过成绩的反馈，让学生了解自己所掌握的知识能力程度，同时总结教学过程中存在的问题，进行及时调整和提升。 3.2 课堂表现评估 教师对学生的表现进行记录，观察学生在本节课程中表现出的积极性、参与度和合作精神等，同时对学生的创新意识、实际应用能力和社会责任感等方面进行评估，建议采用评分表进行记录。 评估结果将作为学生综合素质发展的参考，能够更全面地了解学生的综合能力和个性特点，为今后课程的教学提供支持和指导。