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身边的数字中班数学教案 一、教学目标 通过本节课的学习，学生应能够： 1. 认识并能说出数字 1-10； 2. 能正确书写数字 1-10； 3. 能根据给定数字进行简单的数学活动。 二、教学重点及难点 1. 教学重点： a. 认识数字 1-10； b. 书写数字 1-10； c. 进行简单的数学活动。 2. 教学难点： a. 帮助学生正确书写数字； b. 提高学生的数学思维能力； 三、教学准备 1. 白板、黑板、彩色粉笔； 2. 数字卡片； 3. 数学活动材料（如小球、积木、珠子等）； 4. 学生练习册。 四、教学步骤及内容 1. 导入（10分钟） a. 创设情境：教师带着一箱子装满了各种东西进入教室，让学生好奇地观察。 b. 教师引导学生猜测箱子中装了什么，逐个拿出箱子中的物品展示给学生看。 c. 教师出示数字卡片“1”，并与学生一起读出来。 d. 教师让学生围绕数字 1，说出比 1 多一个的数字。 2. 学习认识数字 1-10（20分钟） a. 教师出示数字卡片“2”，并与学生一起读出来。 b. 教师让学生围绕数字 2，说出比 2 少一个和多一个的数字。 c. 教师以相同的方式介绍数字 3-10，并让学生进行类似的活动。 3. 认识常见数字的书写（15分钟） a. 教师在黑板上书写数字 1-10，并让学生一起读出来。 b. 教师示范正确的数字书写方式，包括起点、行进方向和终点。 c. 教师分发练习册，让学生在练习册上正确书写数字 1-10。 4. 数学活动（25分钟） a. 教师让学生分组，并发放数学活动材料（小球、积木、珠子等）。 b. 教师提问：“如果我们有 5 个小球，你们能用这些小球做些什么数学活动吗？” c. 学生提出各种活动的建议，比如将小球分成两组，使用积木搭建不同的形状等。 d. 教师引导学生进行数学活动，并逐步引入加法和减法的概念，如：“现在我们有 5 个小球，如果再增加 2 个小球，一共有多少个小球？”“如果减少 3 个小球，还剩下几个？” e. 学生进行相应的计算，并向教师汇报答案。 5. 总结（10分钟） a. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，包括认识数字 1-10、数字的书写和数学活动。 b. 教师鼓励学生对自己的学习成果进行总结，并提醒下节课继续巩固所学内容。 五、教学反思 本节课通过创设情境、展示实物和进行数学活动等多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习了数字 1-10，掌握了数字的书写方式，并能进行简单的数学活动。但在数学活动环节，由于学生数学概念的不够扎实，有的学生在进行加法和减法运算时出现了困惑。因此，下节课需要进一步巩固数学概念，培养学生的数学思维能力。同时在引导学生进行数学活动时，可以提供更多的示例，以帮助学生更好地理解和运用所学知识。