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雨伞店中班数学教案 一、教案背景 教案名称：雨伞店中班数学教案 适用对象：中班学生（3-4岁） 教学内容：数学概念的引入和认知 教学目标：通过雨伞店的故事情境，帮助学生了解数学概念，培养数学思维和观察能力。 教学时间：2个课时 二、教学准备 教具准备： 1. 故事书籍《雨伞店的故事》 2. 雨伞模型或图片 3. 数字卡片1-10 4. 计算卡片（加法和减法） 5. 相关练习和活动单 6. 计数器 7. 扑克牌 教师准备： 1. 理解故事情节并熟悉故事细节 2. 确保教具准备齐全 3. 打印相关练习和活动单 三、教学步骤 第一课时：认识数字和计数 步骤一：引入故事情境 1. 准备好雨伞模型或图片，放在教室中央，吸引学生注意。 2. 教师展示雨伞图片或模型，激发学生对雨伞的兴趣，并引导他们猜测故事内容。 步骤二：故事阅读 1. 以朗读的方式给学生讲述《雨伞店的故事》，重点介绍故事中的人物、情节和数字概念。 2. 通过适当的表情和语调，使故事更生动有趣，增加学生的参与度。 步骤三：练习数字认知和计数 1. 分发数字卡片给学生，让他们按顺序将数字排列。 2. 老师指着每个数字，让学生跟读。 3. 老师提问，例如：“这是几？”“下一个是什么？”学生根据卡片上的数字回答。 4. 引导学生通过指指数学习和识别数字。 步骤四：数字探索 1. 使用计算卡片进行活动，老师可以说出一个数字，并提醒学生加1或减1，让他们通过计算卡片进行操作。 2. 随机挑选几名学生，手持计数器，通过加1或减1来练习计数。 第二课时：数字运算和进一步认识数学 步骤一：复习故事内容 1. 复习《雨伞店的故事》，让学生回顾故事中的重要部分。 2. 进行问答环节，例如：“谁在雨伞店工作？”“雨伞店里卖了几把雨伞？”等问题。 步骤二：数字运算练习 1. 使用扑克牌进行数学运算游戏。 2. 每张扑克牌上有数字，老师随机翻开两张扑克牌，让学生进行加法或减法运算。 3. 练习加法和减法，增强学生计算能力。 步骤三：认识几何形状 1. 准备几个不同形状的图形卡片。 2. 让学生观察并识别图形，例如：圆形、方形、三角形等。 3. 老师和学生一起讨论每个图形的特点和属性。 步骤四：数学乐园 1. 设立数学乐园，放置不同数量的玩具和物品。 2. 学生分为几组，根据老师的指示，找到指定数量的物品。 3. 增加难度，比如寻找某一个数字的物品，或者根据数字进行排序。 四、教学总结 通过《雨伞店的故事》情境引入的数学教学，可以帮助中班学生认识数字、计数，提高他们的数学思维和观察能力。通过故事情节和游戏练习，学生能够更好地理解和运用数学概念，并培养他们对数学的兴趣和积极性。在实施本教案时，教师可以根据学生的实际情况，适当调整活动难度和内容，确保教学过程的有效性和互动性。