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(单选题) 1: 鲁杰认为, 教育社会学关键研究作为一个()社会现象教育。
A: 特殊
B: 一般
C: 部分
D: 通常
正确答案:
(单选题) 2: 心理学上相关失范关键有两种见解: 一是(); 另一是挫折-侵犯说。
A: 心理缺点说
B: 心理状态说
C: 心理感应说
D: 心理意识说
正确答案:
(单选题) 3: 1972 年 6 月, 联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议, 发表了( ), 这是人类
对环境问题认识转折点, 是可连续发展观形成第一个里程碑
A: 《人类环境宣言》
B: 《建设一个可连续发展社会》
C: 《我们共同未来》
D: 《联合国气候改变框架条约》
正确答案:
(单选题) 4: 依据( )分类, 可将教育功效划分为正向功效与负向功效
A: 教育运行客观结果是否与其特定价值取向相符
B: 有没有明确意图, 或能否明确识别
C: 教育制度是否满足社会和个体需要
D: 教育制度是否含有社会要求性特点
正确答案:
(单选题) 5: ( )是科层制理论代表人物
A: 贝塔朗菲
B: 卢斯山
C: 韦伯
D: 泰勒
正确答案:
(单选题) 6: ( )教育规范可分为行为规范、 道德规范等
A: 从作用对象上分
B: 从包含内容上分
C: 从适用范围上分
D: 从方法上分
正确答案:
(单选题) 7: ()是指为了满足大家生存与发展需要而形成社会关系, 以及与此相关社会活动规范系
统。
A: 制度
B: 文化
C: 教育
D: 认知
正确答案:
(单选题) 8: 在班级形成之初, ( )往往是形成群体主因
A: 任务
B: 座位
C: 熟悉程度
D: 性别
正确答案:
(单选题) 9: 学校关键组员( )和学生是两大类身份不一样、 地位不一样群体, 在社会学特征上
几乎完全相对
A: 教辅人员
B: 老师
C: 校长
D: 教育行政人员
正确答案:
(单选题) 10: ( )关键是因群体压力影响, 造成个体在知觉、 判定、 信仰和行为上表现出与群
体大多数组员相一致现象
A: 反抗行为
B: 嫉妒行为
C: 从众行为
D: 竞争行为
正确答案:
(单选题) 11: 19 苏扎罗在( )大学率先开设教育社会学, 成为大学一门课程
A: 斯坦福
B: 耶鲁
C: 哥伦比亚
D: 普林斯顿
正确答案:
(单选题) 12: 衡量人口( )指标关键有: 人口寿命、 人口死亡率、 人口发病率
A: 质量
B: 文化素质
C: 身体素质
D: 心理素质
正确答案:
(单选题) 13: ( )可将课堂控制分为硬控制和软控制
A: 按控制层次分
B: 按控制手段分
C: 按控制实现路径分
D: 按控制方法分
正确答案:
(单选题) 14: 在班级形成之初, ( )往往是形成群体主因
A: 任务
B: 座位
C: 熟悉程度
D: 性别
正确答案:
(单选题) 15: ( )关键是指个体学习社会中长久积累起来知识、 技能、 观念合规范, 并内化为
个人品格与行为, 在社会生活中加以再发明过程, 也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”
全方面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐步转变过程
A: 个性化
B: 社会化
C: 集体化
D: 群体化
正确答案:
(单选题) 16: 华莱士提出理论、 假设、 经验观察、 经验概括、 被检验过假设等五种知识组成社
会研究逻辑模型, 被称为“()”。
A: 自然环
B: 社会环
C: 科学环
D: 应用环
正确答案:
(单选题) 17: 衡量人口( )指标关键有: 人口
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