北师大版二年级数学上册《折一折，做一做》评课稿.docxVIP

北师大版二年级数学上册《折一折，做一做》评课稿 一、教材概述 北师大版二年级数学上册教材以“数学是一种学习和解决问题的工具”为主线，注重培养学生的思维能力、问题解决能力和数学兴趣。其中，本篇评课稿将主要针对第二单元的内容——《折一折，做一做》进行评述。 二、教学目标 1. 知识与技能目标 了解折纸的基本概念和常见折纸方法。 掌握将图形折叠为等分的方法。 理解对称图形的概念，掌握对称图形的折法。 学会通过多次折叠实现准确匹配和图形复合。 2. 过程与方法目标 培养学生观察问题并提出解决方案的能力。 激发学生动手实践、思维探索的兴趣。 鼓励学生团队合作、积极参与课堂活动。 3. 情感态度与价值观目标 培养学生良好的思维习惯，注重细致观察、耐心思考和合作交流。 培养学生纪律性、自律性和责任感。 三、教学重点和难点 1. 教学重点 折纸的基本概念和常见折纸方法的教授。 对称图形的概念及折法的讲解。 多次折叠实现准确匹配和图形复合的实践。 2. 教学难点 如何引导学生理解对称图形的概念。 如何引导学生理解和掌握多次折叠的方法。 四、教学准备 教材：北师大版二年级数学上册《折一折，做一做》 教具：彩纸、剪刀、铅笔等 备课：对教材内容进行深入研究，准备针对性的教学案例和演示材料。 五、教学过程 1. 导入新知识 通过对学生折纸例子的观察和讨论，引导学生了解折纸的基本概念和意义，并与日常生活中常见的折纸应用进行关联，激发学生对折纸的兴趣。 2. 学习折纸方法 详细介绍折纸的基本方法，包括折线、折痕、折向、对折等概念的讲解，同时结合教材中的示例和实操练习，让学生亲自动手进行折纸实践。通过实践中的错误和改正，加深学生对折纸方法的理解与掌握。 3. 对称图形的学习 引入对称图形的概念，通过观察、讨论和实例演示，让学生理解对称图形的特点和折法。在此基础上，提供多个对称图形的折纸示例，让学生通过折纸实践掌握对称图形的折法。 4. 多次折叠和图形复合 通过教材中的问题引导学生思考，如何通过多次折叠实现准确匹配和图形复合。鼓励学生自由探索和尝试，相互交流合作，通过实践中的尝试和失败，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。 六、课堂互动 在课堂教学中，可适当设置以下互动环节： 学生之间的小组合作，进行折纸实践，共同解决问题。 学生讨论和分享自己的折纸心得和经验，展示自己的成果。 老师与学生之间的互动问答，通过提问激发学生思考。 七、教学评价 通过观察学生的课堂表现、听从程度和实践成果，进行评价和反馈。鼓励学生勇于尝试、敢于发表自己的观点，并及时进行表扬和鼓励。 八、课后延伸 鼓励学生将折纸方法和对称图形运用到日常生活中，如制作折纸卡片、折纸游戏等。可以给予学生一定的自由发挥空间，提高学生在实践中发现问题和解决问题的能力。 九、总结 通过本单元的学习，学生不仅掌握了折纸的基本原理和方法，还培养了他们观察、思考和解决问题的能力。同时，通过多次折叠和图形复合的实践，学生的创造力和合作意识也得到了锻炼。《折一折，做一做》这一单元的设计符合小学生的认知特点和学习需求，为他们提供了一个有趣的数学学习体验。