汉语言文学（师范）《修辞学》课程教学大纲.pdf

《修辞学》课程教学大纲 一、课程基本信息 (中文) 修辞学 课程名称 (英文) rhetoric 课程代码 课程性质 选修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 3 学分/学时 2/32 理论学时 32 实验学时 实训（含上机） 课内学时 32 实习 其他 课外学时 0 适用专业 汉语言文学师范、 授课语言 中文 先修课程：《古代汉语》、《中国古代文学史》、《文学写作》。 知识要求：有一定的古代汉语汉语专业知识，已经了解了基本的文字学、词汇学、 对先 语义学的知识，对古典文献和文学有了一定的专业知识，对文化史和 修课 文学史有一定的了解，有一定文学写作的基础。 程的 能力要求：具备大致上的认识繁体字的能力、有一定阅读古典文献的能力、有一 要求 定古代汉语的专业能力。 素质基础：热爱汉语言文字，热爱传统文化，有文化自信，有民族自豪感，不急 功近利，有人文情怀，热爱文学艺术。 课程支撑：1.中国古代文学；2.美学概论。3.唐诗宋词研究；4.文学批评理论与 实践；5. 《诗经》研究；6.中国现代文学批评史；7.西方文论；8.中国 古代文学批评史；9.文学概论；10.当代小说专题研究；11.外国文学专 题研究；12.比较文学专题研究；13.应用文写作；14.中国现当代文学； 对后 15.外国文学；16.戏剧研究；17.创意写作。 续课 知识支撑：有助于为以上学科提供修辞学的专业知识、文体学的专业知识、叙事 程的 学的专业知识。 支撑 能力支撑：有助于学生增进分析和欣赏文学作品的能力，增进学生的写作能力， 增进学生的表达能力，增进学生语言交际的能力，增进学生创造良好人 际关系的能力。 素质支撑：增强了学生热爱修辞艺术的素质，热爱汉语言文学的素质，增强了文 1 化综合素质，增强了人文情怀。 本课程注意古为今用，发扬言修辞学的精华为社会主义核心价值观服务。主 思政 要是通过阅读讲授我国经典中的语言修辞所蕴含的智慧和魅力培养学生的民族自 内容 信、爱国情操、人文情怀、文化自信、道路自信，增强民族自豪感。 (中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等) 本课程是汉语言文学师范专业的选修课程，是文学院本科生的基础性专业课 程，是文学院学生重要的专业修养。 课程主要内容包括：修辞学的性质、修辞学与词语选择、修辞学与句式选择、准 语言的运用、修辞学与叙事学、各种修辞格及其运用、修辞学与语言风 格、修辞学在人际关系的运用。 课程教学目标有: 1、培养学生深入理解修辞学的性质和意义； 2、培养学生懂得词语选择的方法； 课程 3、培养学生懂得句式选择的方法； 简介 4、训练学生理解和应用叙事学的能力； 5、培养学生能够应用各种修辞格的能力。 6、培养学生语理解和使用各种语体风格的能力。7、培养学生能够运用修辞学为 言语交际服务，与他人有效沟通的能力。 8、培养学生应用修辞学为各种文体的写作服务的能力。 9、提高学生中小学语文课程教学的能力。 10、培养学生应用修辞学进行德育和心理健康教育的能力。