两位数乘两位数教案设计.docxVIP

实用标准文案 《两位数乘两位数》教学设计 一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第63~64页 的内容。 二、教学目的 1、知识与技术目标：让学生经历探索两位数乘两位数的计算方法的 过程，初步掌握笔算方法，理解算理与方法。 2、过程与方法目标：学生经过自主探索、合作交流，体验计算方法 的多样化，并能进行自主优化。 3、情感态度与价值观目标：在探索算法与解决问题过程中，增强 相互交流的意识，体验成功的喜悦，领会数学在生活中的应用价值。 三、教学重点 在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法。 四、教学难点 理解乘的次序以及第二部分积的书写方法 五、教学准备 课件 六、教学过程 一：情境引入 1、师生讲话： 精彩文档 实用标准文案 同学们，你们喜不喜欢看课外书啊？老师知道你们都是很爱学习的好 孩子，最近，图书室的阿姨准备购置一批新书，在购书的过程中也遇 到了好多的数学识题，你们愿意帮忙解决吗？ 2、回首旧知： 过渡语：那我们一同来看一看！ （课件出示：每本书24元） 师：她告诉我们什么？ 问题一：买2本书要多少元？谁会口算？ （列式：24×2=48（元））。 问题二：买10本书，又要多少元呢？ （列式：24×10=240（元））， 问题三：如果要买12本这样的书，又要多少元呢？我们该怎样列式计算？ （列式：24×12=）。 师：同学们，你们从前学过这样的计