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西南财经大学第十三次学生代表大会筹备工作报告 ****** 学期末 学业水平考试质量分析报告 ***年，******组织小学***年级、初中***年级进行统一的学业水平考试，抽调***年级数学、英语两科 试卷集中批阅。根据阅卷组的反馈和测试成绩评价，我们对此次考试进行了认真分析，形成了本次考试的质 量分析报告。 一、***年级成绩评价结果统计及情况分析: （一）考试科目及参考人数 本次***年级学考科目共有语文 、数学 、英语 、生物、地理 、政治、历史 ***科，总分共计 分。全 ***参加考试人数 人，成绩核算时，按照******考核规定和随班就读筛选鉴定小组核定结果，剔除随班就读 人 (其中，*** 人，***学校 人，***中学 人，*** 中 人，***中学 人),参评人数为 人。 （二）***与***年度考试成绩对比分析： 1. ***与***年度全***考试成绩对比分析 全******年级学考***科平均分为 分，去年***科均分 分，较去年提高 分 ， 分以上百分率为 ，较去年 的 提高 个百分点， 分的百分率为 ，较去年的 提高 个百分点， 分的百分率为 ，较去年的 降低 个 百分点，以上数据说明，我******年级优秀学生数量明显提升，良好学生人数大幅提高，可以肯定一点的说， 这一年来，学校培优工作和后进生转化工作成绩显著。 2.城区学校考试成绩对比分析： 城区 所中学和去年成绩相比较，成绩稳步提高。*** 成绩评价***项总得分为 分，较去年***项总得 分 高 分，***学校***项总得分为 ，较去年***项总得分 高 分。从 校总得分极差（最大值-最小值） 分 来看， 校成绩还存在差距。具体分析： 分以上学生所占比例*** ，***学校 ，相差 个百分点， 分 学生所占比例*** ，***学校 ，相差 个百分点， 分学生所占比例*** ，***学校 ，相差 个百分点， 从以上数据对比不难看出，两校优秀生所占比例相差不大，*** 后进生转化工作还需要进一步加强。 3. 农村中学考试成绩对比分析： 农村 所中学和去年成绩相比较，农村中学成绩有了大幅度提高。***中学成绩评价***项总得分为 分， 较去年***项总得分 高 分，*** 中***项总得分为 较去年***项总得分 分高 分，***中学***项总得分为 ， 西南财经大学第十三次学生代表大会筹备工作报告 升，呈现出一个稳步上升的态势。***年起， ****高考英语听力考试将全面实施，外语考试增加了分值为 分 的听力考试。为积极响应这一变化，本次英语考试增加了以往考试不要求的听力测试。这一举措表明，以往 取消高考英语听力考试，势必导致教与学过程中听力技能训练的淡化甚至缺失。听力技能是英语交际能力的 重要基石，对其淡化或忽略既影响学生未来社会的竞争力，又影响全***英语教学水平和学生将来的个人发展。 为积极配合我***高中英语听力教学，中小学在今后教学中要进一步加强学生英语听力能力的培养。全***政 史、生地综合考试成绩在稳步提高，这是一个好现象。虽然从 ******年出台的 《*** 中考改革实施方案》（文 件得知，外加体育科目，考试科目Ⅲ的成绩以 A、B、C、D***个等级呈现。但这不能说我们的教学要淡化这些 科目，相反，我们还要牢牢抓住这些科目。基于两点认识：一是从近几年高考来看，我***乃至我 高考成绩 文综和理综成绩明显占优势，所以，我们不能淡化我们的这一优势，应该一如既往的发挥这一优势力量，继 续为我***高中学生学习综合科奠定扎实的基础。二是随着新课程改革的不断深入, 这些学科的学习，既有利 于提高学生综合能力的提高，又有助于激发和培养学生的人文精神和人文情怀,提高学生认识社会、参与社会 的能力，有利于学生综合素质的提高。并且******已经明确：我***对考试科目Ⅲ的评价方案 （体育科目除外） 不变。 （***）与***区兄弟学校成绩对比分析： 为衡量我***教育教学质量水平，今年考试试题与某***区试题一致，考试同步进行。按照兄弟***区的评 价办法，成绩评价分平均分、优良率（ 分以上）、及格率 部分。我***