1822 菱形的性质教案.docxVIP

18.2.2 菱形（第 1 课时） 一、教学目标 1.掌握菱形概念、性质； 2.理解菱形与平行四边形的关系. 二、教学重、难点 掌握菱形的性质. 三、教学过程 （一）新课导入 平行四边形的性质： 定理 1：平行四边形的对边相等；定理 2：平行四边形的对角相等. （二）自主学习 认真阅读课本P55-56 页的内容，思考下列问题： 菱形的定义？ 菱形有哪些性质？ （三）自学展示 AD1.菱形的定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. A D 几何语言： ∵在□ ABCD 中，AB=BC ∴□ ABCD 是菱形. B C （四）知识讲解 图 1 菱形是特殊的平行四边形，它具有平行四边形的一切性质.由于它的一组邻边相等，它是否具有一般平 形四边形不具有的一些特殊性质呢？ 边：菱形的四条边都相等； 对角线：菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角； D对称性：菱形是轴对称图形，它的对称轴就是对角线所在的直线. D 如何证明菱形的性质？ A 命题：菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角. 已知：菱形ABCD 的对角线AC 和 BD 相交于点O. 求证：AC⊥BD；AC 平分∠BAD 和∠BCD；BD 平分∠ABC 和∠ADC . O 证明：∵四边形ABCD 是菱形, B C ∴AB=AD（菱形的四条边都相等），BO=DO.（对角线互相平分） ∴在△ABD 中，AC⊥BD，AC 平分∠BAD. 同理：AC 平分∠BCD；BD 平分∠ABC 和∠ADC. 【结论】 条菱形的性质： 边：菱形的两组对边平行且相等；菱形的四条边相等. 角：菱形的两组对角分别相等；菱形的邻角互补. 对角线：菱形的两条对角线互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角. （五）合作探究 小组讨论：菱形的面积如何计A算？ S =BC·AE 菱形 ABCD 思考:计算菱形的面积除了上式方法 菱 外,利用对角线能计算菱形的面积吗? B E 形 O D S = S +S 菱形 ABCD △ABD △BCD = AC×BD 四、跟踪训练 C 结论：菱形的面积=底×高=对角线乘积的一半 D OB已知菱形的两条对角线长分别是 6cm 和 8cm O B A C 五、课后作业 课本习题 18.2 第 5、11 题. 六、板书设计 18.1.1 平行四边形的性质（第 1 课时） 菱形的定义： 例： 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 菱形的性质： 边：菱形的四条边都相等； 对角线：菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角； 对称性：菱形是轴对称图形，它的对称轴就是对角线所在的直线. 菱形的面积： 对角线乘积的一半 七、小结 菱形的定义： 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 菱形的性质： 边：菱形的四条边都相等； 对角线：菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角； 对称性：菱形是轴对称图形，它的对称轴就是对角线所在的直线. 3.菱形的面积： 对角线乘积的一半 练习：